1.2+原始农业与史前社会 统编版七年级历史上册.pptxVIP

第2课原始农业与史前社会;学习目标

1.通过阅读教材，结合图片，自主学习，说出我国原始农业起源和发展的过程，绘制原始农耕发展时间轴。从考古发现分析原始农业兴起的标志包括哪些，有何意义。（时空观念、唯物史观）

2.通过图文资料，小组合作，概括河姆渡、半坡原始居民生产方式、生活特征、手工业成就，知道考古发现是了解原始社会的重要依据。（史料实证、历史解释、唯物史观）

3.通过图文材料，同桌合作，以仰韶文化、大汶口文化为例，讲解社会分化的出现，认识祖先在劳动中表现出来的智慧与取得的成就，产生崇敬之情，达到对祖国悠久历史认同和尊重。（历史解释、家国情怀）;

任务一：通过阅读教材，结合图片，自主学习，说出我国原始农业起源和发展的过程，同桌合作，分析原始农业兴起的重要标志及意义?;

有农业，然后人类的食物，乃能为无限制的扩充，人口的增加，才

能无限制。人类才能定居。一切物质文明，乃有基础。

——吕思勉《中国通史》;

读图小技巧：

(1)看图名：区别地图的类型，了解地图的主题；(2)看图例：弄清符号的含义，了解事情发展的态势；

(3)看要素：重要山川，

河流，沿海，沿江，集中区域等。;

思考：新石器时代重要遗址在分布上有什么特点？

①数量多，分布广；

②围绕大江、大河分布。

找出学案上四个主要遗址存续时间和地理位置。;

【名词解释】

考古学文化：考古学中的文化通常指的是在一定时间和空间范围内，具有共同特征的一群考古遗存的总和。例如，仰韶文化就是以其独特的彩陶、特定的房屋建筑形式以及特定的丧葬习俗等特征而被定义的一种考古学文化。;

任务三：小组合作利用道具进行考古发掘，结合出土物图鉴与教材，完成河姆渡遗址与半坡遗址考古报告并讲述半坡人生活的一天。根据建筑模型，分析建筑不同的原因及说明了什么。;

出土物图鉴;;

原因：这些差异主要是由地理环境决定的。

结论：人们能够顺应大自然规律，因地制宜。;;

文明根基——观迹?农耕文化;

1.民以食为天。我国古代的原始居民很早就??得农耕技术。我国在世界上最早种植的粮食

作物是（）B

A.水稻和小麦B.水稻和粟C.小麦和粟D.水稻和蔬菜

2.下列对我国原始农业兴起和发展状况的描述，错误的是（D）

A.已经懂得了饲养家畜B.已从穴居走向聚落定居

C.从“刀耕火种”发展到用耒耜等翻土工具进行耕种D.基本形成“南粟北稻”的种植格局

3.河姆渡人与半坡人的不同点是（B）

A.以农业为主，兼有饲养、渔猎、采集等B.地理环境与代表性的农作物品种

C.普遍使用磨制石器D.会建造房屋，过着定居生活

4.河姆渡和半坡原始居民过着定居生活的主要原因是（A）

A.原始农耕出现B.火的使用C.自然环境的变化D.能建造房屋

5．考古是研究历史的最可靠的途径。下图所示的文物最适合用于共同探究（B）

A．国内最早人类起源B．原始的农耕生活

C．夏、商、周的更替D．灿烂的青铜文明;

请在下列两项拓展任务中任选其一，完成后进行组内交流。

1.观看《何以中国》纪录片第二集“摇篮”。

2.观看《何以中国》纪录片第三集“星斗”。