人教版数学五年级下学期期末测试卷附答案【能力提升】.docxVIP

人教版数学五年级下学期期末测试卷附答案【能力提升】.docx

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人教版数学五年级下学期期末测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.从10:00到12:00,时针旋转了(?)°,从1:30到1:50,分针旋转了(?)°。?

A.60,60???B.60,90???C.60,120

2.用一根长(?)铁丝正好可以做一个长6厘米、宽5厘米、高3厘米的长方体框架。?

A.28厘米?????B.126平方厘米?????C.56厘米

3.下图是通过(??)的转换得到的图案。

?

A.平移?????B.轴对称?????C.平移和轴对称

4.如果a×b=c(a,b,c都是不等于0的自然数),那么(??)。

A.a是b的倍数????B.b和c都是a的倍数????C.a和b都是c的因数

5.一个等腰三角形的顶角和一个底角和是135度,这个三角形的顶角度数是内角和的(??)。

A.?????B.?????C.

6.地球自转做的是(?)运动的。????

A.平移?????B.旋转?????C.既是平移又是旋转

二.判断题(共6题,共12分)

1.观察,从上面看到的是。(??)

2.一个自然数年的最大因数和最小倍数都是它本身。(??)

3.偶数不全是合数,奇数不都是质数。(??)

4.钟面上是10时,通过镜子看到的应该是2时。??(?)

5.观察由5个小正方体搭成的几何体,不可能看到形状。(??)

6.体积单位比长度单位、面积单位都大。(??)

三.填空题(共6题,共15分)

1.物体所占(??)的大小就是这个物体的体积。相邻两个体积单位间的进率是1000。体积中的(??)和升相等,立方厘米和(??)相等。

2.边的图形要拼成一个大正方体,至少还需要(??)个。

3.物体绕着某个(??)或某个(??)按一定(??)运动,这种现象叫做旋转。

4.观察图形并填空。

①图1绕点“O”逆时针旋转90°到达图________的位置;

②图1绕点“O”逆时针旋转180°到达图________的位置;

③图1绕点“O”顺时针旋转________°到达图4的位置;

④图2绕点“O”顺时针旋转________°到达图4的位置;

⑤图2绕点“O”顺时针旋转90°到达图________的位置;

⑥图4绕点“O”逆时针旋转90°到达图________的位置。?

5.挖一个长7m,宽45dm,深25dm的长方体鱼池,这个鱼池的占地面积是(??)m2。

6.一个三位数,同时是2、3、5的倍数,这样的三位数中,最小的是(?)。

四.计算题(共1题,共5分)

1.计算下面图形的表面积。

(1)(2)

五.作图题(共2题,共14分)

1.请画出三角形AOB绕O点顺时针旋转90°后的图形。

2.认真观察,细心操作

(1)图形①平移到图形②的位置,可以先向(???)平移(???)格,再向(???)平移(???)格。

(2)把三角形绕点A逆时针方向旋转90°,画出旋转后的图形。

(3)画出右边图形的全部对称轴。

六.解答题(共6题,共29分)

1.有30个贰分硬币和8个伍分硬币,用这些硬币不能构成1分到1元之间的币值有多少种?

2.五年级田径训练队有42名同学分成甲、乙两队进行体能训练。如果甲队人数为偶数,乙队人数为奇数还是偶数?如果甲队人数为奇数,乙队人数为奇数还是偶数?

3.一个长方体,如果高减少2厘米就成了一个正方体,表面积比原来减少72平方厘米。求:原来长方体的体积是多少立方厘米?

4.有两根钢丝,长度分别是12米、18米,现在要把它们截成长度相同的小段,但每一根都不能剩余,每小段最长是多少米?一共可以截成多少段?

5.一个长方体,如果高减少3厘米,就成为一个正方体。这时表面积比原来减少了96cm2。原来长方体的表面积是多少平方厘米?

6.养殖场鸡是鸭的4倍,鸡比鸭多15000只,鸡和鸭各养了多少只?

参考答案

一.选择题

1.C

2.C

3.A

4.C

5.C

6.B

二.判断题

1.×

2.√

3.√

4.√

5.×

6.×

三.填空题

1.空间;立方分米;毫升

2.7

3.点;轴;方向

4.2;3;90;180;1;1

5.31.5

6.120

四.计算题

1.(1)(10×5+10×8+5×8)×2=170×2=340(平方厘米)

(2)4×4×6=96(平方厘米)

五.作图题

1.由题意知,找到A的对应点A′,B的对应点B′,然后连接OA′,OB′,A′B′,三角形OA′B′就是旋转后得到的图形,如下图所示:

2.(1)下;5;右;4

(2)

(3)

六.解答题

1.解:据题意可知,共有人民币:2×30+5×8=100(分)=1(元).

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