幼儿园大班数学加减法教案(.pptxVIP

幼儿园大班数学加减法教案,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：

目录01.教学目标02.教学内容03.教学方法04.教学过程05.评价与反馈

教学目标PARTONE

知识与技能目标通过实物操作和图片辅助，让幼儿理解加减法的基本含义和运算规则。掌握基本加减法概念设计与日常生活相关的数学问题，让幼儿运用加减法知识解决，增强应用能力。解决实际问题的能力通过游戏和互动活动，引导幼儿完成10以内的加减法计算，培养计算能力。进行简单的加减法计算教授幼儿使用计数棒、算盘等工具进行加减法计算，提高解决问题的效率。使用数学工具辅助计过程与方法目标通过解决加减法问题，孩子们能够逐步学会逻辑推理和问题解决的技巧。培养逻辑思维能力设计有趣的数学游戏和活动，激发孩子们对数学学习的兴趣，培养自主探索精神。激发探索学习兴趣通过使用教具和实物操作，孩子们能够直观理解加减法概念，增强动手能力。提高动手操作能力

情感态度与价值观目标通过小组合作解决问题，孩子们学会倾听他人意见，共同完成数学任务。培养合作精神01设计有趣的数学游戏和活动，让孩子们在玩乐中感受数学的魅力，培养对数学的兴趣。激发学习兴趣02

教学内容PARTTWO

数学基础知识通过实物操作，让孩子们学会从1数到20，理解数量与数字之间的对应关系。01教授孩子们识别和命名基本几何图形，如圆形、正方形、三角形等。02引导孩子们根据颜色、大小或形状对物品进行分类和排序，培养逻辑思维能力。03通过游戏和故事，让孩子们理解加法和减法的基本概念，如“增加”和“减少”。04数数和计数基本图形认知简单分类和排序初步理解加减法概念

加减法概念通过实物操作，如使用积木，让孩子们直观理解加法是合并两个或多个数量的过程。理解加法01通过游戏或故事，例如分配水果给小动物，让孩子们理解减法是减少或分离数量的过程。理解减法02介绍加号“+”和减号“-”，并结合具体例子，如“3+2=5”和“5-2=3”，帮助孩子们认识和记忆这些数学符号。加减法的符号认识03

加减法运算规则培养合作精神激发学习兴趣01通过小组活动，让孩子们学会合作解决问题，培养团队协作意识。02设计有趣的数学游戏和故事，激发孩子们对数学学习的热情和好奇心。

教学方法PARTTHREE

游戏化教学通过实物操作和图片辅助，让幼儿理解加减法的基本含义和运算规则。掌握基本的加减法概念通过游戏和互动活动，训练幼儿准确快速地进行数数和计数，为加减法打下基础。培养数数和计数能力通过实例演示和练习，使幼儿能够独立完成10以内的加减法运算。学会简单的加减法运算设计与生活紧密相关的数学问题，引导幼儿运用加减法知识解决实际问题。解决实际问题的能力

合作学习通过解决加减法问题，孩子们能够逐步学会逻辑推理和问题解决的技巧。培养逻辑思维能力设计有趣的数学游戏和活动，激发孩子们对数学学习的兴趣，培养自主探索的精神。激发探索学习兴趣通过使用教具和实物进行加减操作，孩子们能够增强动手能力，加深对数学概念的理解。提高动手操作能力

情境模拟通过游戏和互动活动，让孩子们学会从1数到20，并理解数量的概念。数数和计授孩子们识别和命名基本的几何图形，如圆形、正方形、三角形等。基本图形认知引导孩子们根据颜色、大小或形状对物品进行分类和排序，培养逻辑思维能力。简单分类和排序使用具体物品进行加减操作，帮助孩子们建立加减法的直观理解，如用苹果来演示加法。初步理解加减法

教学过程PARTFOUR

导入新课01通过实物操作，如使用积木，让孩子们直观感受加法，理解数量增加的概念。02通过游戏或故事，例如“小猫钓鱼”，让孩子们体验物品减少的过程，理解减法含义。03介绍加号“+”和减号“-”，并用图形和符号结合的方式，帮助孩子们认识和记忆这些数学符号。理解加法掌握减法加减法的符号认知

新课讲解通过小组活动，孩子们学会与同伴合作解决问题，增强团队协作意识。培养合作精神设计有趣的数学游戏，让孩子们在玩乐中发现数学的乐趣，培养对数学的积极态度。激发学习兴趣

操练与实践通过解决加减法问题，孩子们能够逐步学会逻辑推理和问题解决的技巧。培养逻辑思维能力01通过使用数学教具，如计数棒和算盘，孩子们能够增强动手操作能力，加深对数学概念的理解。提高动手操作能力02设计有趣的数学游戏和活动，激发孩子们对数学学习的兴趣，培养自主探索和学习的习惯。激发探索学习兴趣03

课堂小结数数和计数通过数数游戏，让孩子们学会基本的计数技能，理解数字与物品数量的对应关系。0102基本图形认知教授孩子们识别和命名基本的几何图形，如圆形、正方形、三角形等。03简单分类和排序引导孩子们根据颜色、大小或形状等特征对物品进行分类和排序，培养逻辑思维。04初步理解加减概念通过实物操作和故事