小学语文课堂中通过诗歌教学培养学生情感表达的实践研究论文.docx

小学语文课堂中通过诗歌教学培养学生情感表达的实践研究论文

摘要：本文旨在探讨小学语文课堂中，通过诗歌教学培养学生情感表达的有效途径。诗歌作为我国传统文化的瑰宝，具有丰富的情感内涵，对培养学生情感表达具有独特的优势。本文通过分析诗歌教学在小学语文课堂中的重要性，以及实践策略，为提高学生情感表达能力和语文素养提供借鉴。

关键词：小学语文；诗歌教学；情感表达；实践研究

一、引言

（一）诗歌教学在小学语文课堂中的重要性

1.诗歌具有独特的情感魅力，有利于激发学生的学习兴趣

诗歌是我国传统文化的瑰宝，它以优美的文字、丰富的情感和深邃的意境，吸引着无数读者。在小学语文课堂中，通过诗歌教学，可以让学生感受到诗歌的美，激发他们对文学的兴趣，进而提高他们对语文学习的热情。

2.诗歌教学有助于培养学生的审美情趣和人文素养

诗歌教学不仅仅是让学生学会欣赏诗歌，更重要的是通过诗歌这个载体，让学生了解我国悠久的历史文化，培养他们的审美情趣和人文素养。在诗歌教学中，教师可以引导学生感受诗歌的情感美、意境美和形式美，从而提高他们的审美能力。

3.诗歌教学有助于提高学生的语言表达能力

诗歌语言简洁、意境深远，通过诗歌教学，可以让学生学会如何运用优美的语言表达自己的情感。在诗歌教学中，教师可以引导学生品味诗歌的语言特色，学习诗歌的表达技巧，从而提高他们的语言表达能力。

（二）诗歌教学在培养学生情感表达方面的实践策略

1.选择适合学生年龄和心理特点的诗歌进行教学

在诗歌教学中，教师应根据学生的年龄和心理特点，选择适合他们的诗歌进行教学。低年级学生可以选择一些简单易懂、朗朗上口的诗歌，以培养他们对诗歌的兴趣；高年级学生可以选择一些富有情感内涵和深刻哲理的诗歌，以激发他们的思维和情感。

2.创设情境，引导学生深入体验诗歌的情感

在诗歌教学中，教师应创设情境，让学生身临其境，深入体验诗歌的情感。教师可以通过讲述诗歌的背景、描绘诗歌的意境等方式，帮助学生理解诗歌的情感内涵，从而培养他们的情感表达能力。

3.开展多样化的诗歌教学活动，提高学生的参与度

为了提高学生对诗歌教学的兴趣和参与度，教师可以开展多样化的诗歌教学活动。例如，组织诗歌朗诵比赛、诗歌创作比赛等，让学生在活动中感受诗歌的魅力，培养他们的情感表达能力。

二、问题探查

（一）当前小学语文诗歌教学中存在的问题

1.教学方法单一，缺乏创新

在当前的小学语文诗歌教学中，部分教师仍然采用传统的教学方法，如逐句解析、死记硬背等，导致学生对诗歌的理解和感悟浮于表面，难以深入。这种单一的教学方式限制了学生情感表达的培养。

2.忽视诗歌的情感教育功能

一些教师在教学过程中，过于注重诗歌的知识性传授，而忽视了诗歌的情感教育功能。这种做法使得诗歌教学变得枯燥乏味，学生难以产生情感共鸣，不利于情感表达能力的提升。

3.学生参与度不高，课堂氛围沉闷

由于教学方法单一和忽视情感教育，导致学生在诗歌课堂中的参与度不高，课堂氛围沉闷。学生在这种环境中，难以激发对诗歌的兴趣和热情，更无法实现情感表达的培养目标。

（二）小学语文诗歌教学中情感表达培养的困境

1.教师情感表达能力有限

部分教师在情感表达方面存在一定的局限，这直接影响到他们对诗歌情感的理解和传达。教师的情感表达能力不足，使得学生在学习诗歌时，难以获得有效的情感引导。

2.学生情感体验不足

由于课堂教学时间和空间的限制，学生在诗歌学习过程中的情感体验往往不足。这使得学生在面对诗歌时，难以产生深刻的情感共鸣，进而影响到情感表达能力的培养。

3.家长和社会对诗歌教学的误解

部分家长和社会对诗歌教学存在误解，认为诗歌学习仅仅是提高文学素养，而忽视了诗歌在情感表达培养方面的重要性。这种误解导致家长和社会对诗歌教学的关注度不高，进而影响到学生的情感表达能力培养。

（三）小学语文诗歌教学中情感表达培养的改进策略

1.优化教学方法，提高课堂趣味性

教师应优化教学方法，采用多样化的教学手段，如情境教学、游戏教学等，以提高诗歌课堂的趣味性。这有助于激发学生的学习兴趣，增强情感体验，从而提高情感表达能力。

2.强化教师情感表达能力，提升情感教育水平

教师应不断提升自己的情感表达能力，通过阅读、交流和培训等途径，提高对诗歌情感的理解和传达能力。同时，教师应注重情感教育，关注学生的情感需求，以提升情感教育水平。

3.加强家校合作，营造良好的情感教育环境

学校应加强与家长的沟通，让家长认识到诗歌教学在情感表达培养方面的重要性。同时，家长应关注孩子的情感需求，营造一个温馨、和谐的家庭氛围，以促进孩子情感表达能力的提升。

三、问题建设旨趣

（一）构建情感表达的诗歌教学目标

1.培养学生对诗歌的情感共鸣能力

教学目标应侧重于让学生在诗歌学习中，能够深入感受和理解诗人的情感，实现与诗人