2025年全新部编闽教版小学六年级上册语文期中考试试卷.docxVIP

2025年全新部编闽教版小学六年级上册语文期中考试试卷

一、选择题（每题2分，共20分）

1.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自唐代诗人孟浩然的哪首诗？

A.《春晓》

B.《静夜思》

C.《登鹳雀楼》

D.《望庐山瀑布》

2.下列哪个字是“提手旁”？

A.扬

B.扁

C.扶

D.拔

3.“刻舟求剑”这个成语告诉我们什么道理？

A.做事要灵活变通

B.做事要持之以恒

C.做事要善于观察

D.做事要注重细节

4.下列哪个词语表示“形容人非常高兴”？

A.喜气洋洋

B.兴高采烈

C.垂头丧气

D.愁眉苦脸

5.“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话告诉我们什么道理？

A.时间比金钱更重要

B.金钱比时间更重要

C.时间和金钱同样重要

D.时间和金钱都不重要

6.下列哪个词语表示“形容人非常聪明”？

A.机智过人

B.愚不可及

C.迂腐不堪

D.蠢笨如牛

7.“欲速则不达”这个成语告诉我们什么道理？

A.做事要慢条斯理

B.做事要稳扎稳打

C.做事要雷厉风行

D.做事要急功近利

8.下列哪个词语表示“形容人非常勤劳”？

A.勤勤恳恳

B.懒懒散散

C.游手好闲

D.好逸恶劳

9.“不以成败论英雄”这个成语告诉我们什么道理？

A.成功比失败更重要

B.失败比成功更重要

C.成功和失败都重要

D.成功和失败都不重要

10.下列哪个词语表示“形容人非常勇敢”？

A.勇往直前

B.畏首畏尾

C.胆小如鼠

D.惊弓之鸟

二、填空题（每题2分，共20分）

1.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的下一句是：__________。

2.“刻舟求剑”这个成语出自《__________》。

3.“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话出自《__________》。

4.“欲速则不达”这个成语出自《__________》。

5.“不以成败论英雄”这个成语出自《__________》。

6.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的作者是：__________。

7.“刻舟求剑”这个成语的寓意是：__________。

8.“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话的寓意是：__________。

9.“欲速则不达”这个成语的寓意是：__________。

10.“不以成败论英雄”这个成语的寓意是：__________。

三、阅读理解题（每题5分，共25分）

阅读下面的短文，回答问题。

《刻舟求剑》

楚国有个人坐船渡江，不小心把剑掉进江里。他急忙在船沿上刻了个记号，说：“我的剑就是从这里掉下去的。”船靠岸后，他沿着记号下水去找剑。可是，他找了很久也没有找到。

1.这个人为什么要刻记号？

2.这个人在找剑的过程中犯了什么错误？

3.这个故事告诉我们什么道理？

4.你从这个故事中学到了什么？

5.你认为这个故事还有哪些启示？

四、写作题（共35分）

请以“我的理想”为题，写一篇不少于300字的作文。

要求：

1.内容具体，条理清晰。

2.语言流畅，表达准确。

3.字迹工整，卷面整洁。

祝各位考生考试顺利！

一、选择题答案：

1.A

2.C

3.A

4.B

5.A

6.A

7.B

8.A

9.B

10.C

二、填空题答案：

1.夜来风雨声，花落知多少

2.《吕氏春秋·察今》

3.《增广贤文》

4.《论语·子路》

5.《三国演义》

6.孟浩然

7.做事要灵活变通，不能死守教条

8.时间宝贵，要珍惜时间

9.做事要稳扎稳打，不能急于求成

10.评价一个人不能只看结果，还要看他的努力和品质

三、阅读理解题答案：

1.这个人刻记号是为了记住剑掉下去的地方。

2.这个人在找剑的过程中犯了刻舟求剑的错误，没有考虑到船在移动，剑掉下去的位置已经发生了变化。

3.这个故事告诉我们，做事要灵活变通，不能死守教条。

4.我从这个故事中学到了，做事情不能固守一种方法，要根据实际情况灵活调整。

5.我认为这个故事还有启示，就是我们要有创新思维，不能墨守成规。

四、写作题答案：

（略）

一、选择题知识点：

1.对古诗文的识记能力

2.对汉字结构的掌握能力

3.对成语的理解能力

4.对词语的辨析能力

5.对俗语的理解能力

6.对成语的理解能力

7.对成语的理解能力

8.对成语的理解能力

9.对成语的理解能力

10.对成语的理解能力

二、填空题知识点：

1.对古诗文的背诵能力

2.对成语出处的了解能力

3.对俗语出处的了解能力

4.对成语出处的了解能力

5.对成语出处的了解能力

6.对作者的了解能力

7.对成语的理解能力

8.对俗语的理解能力

9.对成语的理解能力

10.对成语的理解能力

三、阅读