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七年级语文上册第一单元第03课
课堂导入
“雨，本无生命，却总在四季的琴键上踏出灵性的舞步。”课堂导入
活动：引航路标学习目标1.了解刘湛秋的诗人背景及散文风格。2.反复诵读，感知作者诗化语言的特点，分析四季雨的不同特征，梳理作者对雨的情感变化曲线。3.对比四季雨段落的描写角度差异，理解雨的精神象征意义，学习抓景物特征描写的方法，理解感官联动写法。4.体会作者对自然的热爱，培养观察生活、珍视生命的态度。
教学重点重点难点教学难点1.有感情的诵读全文，分析四季雨的特征分析与情感变化梳理；2.通过对比四季雨段落的描写角度（视觉、听觉、触觉等），理解“感官联动”的写作手法。1.理解
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