仲恺区幼儿园一日常规.pptx

仲恺区幼儿园一日常规

演讲人：

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目录

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入园接待流程

午睡环节管理

晨间活动安排

下午课程活动设计

餐点管理规范

离园流程优化

01

入园接待流程

体温检测

每位幼儿进入幼儿园时需接受体温检测，以筛查发热症状。

01

健康状况观察

检查幼儿是否有外伤、皮疹、传染病等异常症状。

02

晨检记录

将晨检结果记录在晨检表上，以备后续跟踪和提醒。

03

健康档案管理

建立幼儿健康档案，记录幼儿身体发育和健康状况。

04

晨检与健康登记

交接清单

家长需将幼儿个人物品（如衣物、药品、食品等）与教师交接，并确认交接清单。

交接确认

交接时需当面确认物品数量和状态，确保无误。

特殊物品处理

对需要特殊保管或使用的物品（如药品、危险品等）进行特殊处理。

物品整理

幼儿离园时，教师需将幼儿个人物品整理好交给家长。

幼儿物品交接规范

家长沟通注意事项

建立家长与教师之间的沟通渠道，如面谈、电话、微信等。

沟通渠道

关注幼儿在园生活、学习情况，及时反馈幼儿异常情况。

沟通内容

尊重家长的意见和建议，理解家长的需求和关切。

尊重与理解

积极与家长合作，共同支持幼儿的发展和成长。

合作与支持

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晨间活动安排

早操与体能锻炼

器械活动

通过简单的体操动作，活动幼儿肢体，增强体能。

户外活动

晨间体操

利用平衡木、滑梯等器械，发展幼儿平衡和协调能力。

鼓励幼儿进行跑步、跳跃等有氧运动，提高心肺功能。

自由游戏指导要点

创设游戏环境

提供丰富多样的游戏材料，创造自由、安全的游戏氛围。

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观察幼儿游戏过程中的表现，及时给予指导和帮助，鼓励幼儿积极参与。

02

培养规则意识

在游戏中渗透规则教育，引导幼儿遵守游戏规则，培养良好的行为习惯。

03

观察与指导

集体互动环节设计

主题活动

围绕主题开展集体游戏，增强幼儿对主题的认知和理解。

01

角色扮演

通过角色扮演游戏，培养幼儿的社交能力和语言表达能力。

02

互动分享

鼓励幼儿分享自己的游戏经验和感受，增强团队合作意识。

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餐点管理规范

餐前洗手与卫生准备

洗手设备

确保洗手池完好、洁净，提供温水、皂液和一次性纸巾。

洗手方法

教育幼儿掌握正确洗手方法，包括手心、手背、指缝等部位的清洗。

餐桌消毒

用餐前对餐桌、餐椅进行擦拭消毒，确保表面清洁无菌。

个人卫生

教育幼儿保持个人卫生，如长发需束起，避免食物污染。

用餐礼仪培养方法

用餐前组织幼儿安静活动，避免剧烈运动影响食欲。

餐前安静

教育幼儿正确使用餐具，如筷子、勺子等，鼓励自我服务。

餐具使用

教育幼儿细嚼慢咽，有助于消化和吸收食物营养。

细嚼慢咽

用餐时保持安静，不喧哗、不打闹，养成良好用餐习惯。

安静用餐

餐后整理与清洁流程

餐桌清洁

用餐后及时清理餐桌，将剩余食物倒入指定垃圾桶，用湿抹布擦拭桌面。

01

餐具回收

将餐具分类回收，送至指定地点进行清洗消毒。

02

口腔卫生

教育幼儿用餐后漱口，保持口腔清洁，预防龋齿等口腔疾病。

03

教室整理

用餐结束后，组织幼儿整理教室环境，如摆放椅子、清理地面等。

04

04

午睡环节管理

睡前环境布置要求

安静

确保午睡环境的安静，减少噪音干扰，创造宁静的睡眠氛围。

01

通风

保持室内空气流通，开窗换气，确保空气质量。

02

光线

调整室内光线，拉上窗帘或使用柔和的灯光，降低光线强度。

03

温度

适宜的温度有助于幼儿快速入睡，保持在22-26摄氏度之间。

04

睡眠安全巡查标准

检查幼儿睡姿，避免俯卧或蒙头睡觉，确保呼吸道畅通。

睡姿

盖被

异物

巡视

根据室温调整被子的厚度，避免过热或过冷。

检查幼儿手中、口中是否有异物，避免窒息风险。

定时巡视，及时发现并处理异常情况，如幼儿生病或情绪波动。

教幼儿起床后整理床铺，培养自理能力。

整理床铺

根据天气变化，指导幼儿选择合适的衣服，避免着凉。

穿衣指导

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用轻柔的声音和音乐叫醒幼儿，避免突然惊醒。

轻声唤醒

关注幼儿起床后的情绪变化，及时给予关爱和安抚。

情绪安抚

起床整理与情绪安抚

05

下午课程活动设计

主题教学实施步骤

主题确定

材料准备

活动设计

评估与反馈

根据幼儿的兴趣和教育目标，确定下午课程的主题，例如科学探索、艺术创作、社交技能等。

围绕主题设计丰富多样的教学活动，包括实践操作、小组合作、教师讲解等多种形式，激发幼儿的学习兴趣。

提前准备好与主题相关的教学材料和工具，确保活动的顺利进行。

在活动结束后，对幼儿的学习成果进行评估，并提供积极的反馈和建议。

根据幼儿的兴趣和活动内容，将教室划分为不同的游戏区域，如建构区、阅读区、角色扮演区等。

投放与游戏主题和幼儿年龄相符的玩具和材料，鼓励幼儿自主探索和创造。

确保游戏材料的安全性和卫生，避免尖锐、有毒等危险物品。

定期更换游戏材