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学校校园欺凌预防和处理制度【推荐】

学校校园欺凌预防和处理制度

一、总则

1.制度目的

本制度旨在构建和谐、安全的校园环境，有效预防和及时处理校园欺凌事件，保护学生身心健康，维护学校正常教育教学秩序，促进学生的全面发展。

2.适用范围

本制度适用于我校全体学生、教职工及相关管理人员，涵盖校内及与学校活动相关的校外场所。

3.定义

校园欺凌是指发生在校园内外，学生之间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。

二、预防措施

1.宣传教育

定期培训：定期组织教职工进行校园欺凌预防与处理的培训，提高其识别和应对校园欺凌的能力。

学生教育：通过主题班会、专题讲座、心理健康教育等形式，向学生普及校园欺凌的危害、识别方法和应对策略。

家长沟通：通过家长会、家校联系册等方式，向家长宣传校园欺凌的相关知识，引导家长关注孩子的心理健康和行为变化。

2.制度建设

建立预防机制：成立校园欺凌预防工作领导小组，明确职责分工，制定预防工作计划。

完善规章制度：制定并完善校园欺凌预防和处理的各项规章制度，确保有章可循。

3.环境营造

营造和谐氛围：通过丰富多彩的校园文化活动，营造积极向上、团结友爱的校园氛围。

加强监控设施：在校内重点区域安装监控设备，确保及时发现和处理潜在欺凌行为。

4.心理辅导

设立心理咨询室：配备专业心理咨询师，为学生提供心理咨询和疏导服务。

开展心理健康教育：定期开展心理健康教育活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观。

三、识别与报告

1.识别机制

教职工识别：教职工在日常教育教学过程中，应密切关注学生的行为和情绪变化，及时发现潜在的欺凌行为。

学生举报：鼓励学生积极举报欺凌行为，设立举报箱和举报电话，保护举报人的隐私。

2.报告流程

初步发现欺凌行为的教职工或学生应第一时间向班主任或年级组长报告。

正式班主任或年级组长接到报告后，应立即向校园欺凌预防工作领导小组报告，并填写《校园欺凌事件报告表》。

四、调查与处理

1.调查机制

成立调查组：校园欺凌预防工作领导小组接到报告后，应立即成立调查组，成员包括学校领导、德育处、心理咨询师等相关人员。

调查取证：调查组应迅速开展调查，收集相关证据，包括但不限于当事人陈述、证人证言、监控录像等。

2.处理原则

及时性：对校园欺凌事件的处理应迅速、及时，防止事态扩大。

公正性：处理过程中应坚持公正、公平原则，保障当事人的合法权益。

教育性：处理应以教育为主，帮助欺凌者和被欺凌者认识错误，改正行为。

3.处理措施

对欺凌者的处理：

批评教育：对欺凌者进行严肃的批评教育，使其认识到行为的严重性。

心理辅导：对欺凌者进行心理辅导，帮助其改正错误行为。

纪律处分：根据情节轻重，给予欺凌者相应的纪律处分，如警告、记过、留校察看等。

通知家长：将处理结果及时通知欺凌者的家长，要求家长配合学校进行教育。

对被欺凌者的关怀：

心理疏导：对被欺凌者进行心理疏导，帮助其走出心理阴影。

安全保障：采取必要措施，确保被欺凌者的安全，防止再次受到欺凌。

学业辅导：对因欺凌事件影响学业的学生，提供必要的学业辅导。

4.处理流程

初步处理：调查组根据调查结果，提出初步处理意见，报校园欺凌预防工作领导小组审议。

审议决定：校园欺凌预防工作领导小组审议初步处理意见，形成最终处理决定。

执行处理：将处理决定通知相关当事人，并执行相应的处理措施。

跟踪反馈：对处理结果进行跟踪，了解当事人的后续情况，确保处理效果。

五、后续跟进

1.跟踪关怀

定期回访：对欺凌者和被欺凌者进行定期回访，了解其心理和行为变化，提供必要的帮助。

持续关注：学校心理咨询室持续关注相关学生的心理健康状况，提供长期的心理支持。

2.总结反思

案例分析：对发生的校园欺凌事件进行案例分析，总结经验教训，完善预防措施。

制度改进：根据实际处理情况，及时修订和完善校园欺凌预防和处理制度。

六、责任追究

1.教职工责任

失职追究：对未能及时发现和处理校园欺凌事件的教职工，视情节轻重给予相应的批评教育或纪律处分。

包庇追究：对包庇、纵容欺凌行为的教职工，依法依规严肃处理。

2.学生责任

欺凌者责任：对实施欺凌行为的学生，根据情节轻重给予相应的纪律处分，并通知家长。

举报者保护：对积极举报欺