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绘本《漏》幼儿园大班语言标准教案精选
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汇报人：
目录
01
绘本《漏》介绍
02
教学活动设计
03
教学方法应用
04
评价与反思
绘本《漏》介绍
01
绘本内容概述
《漏》以一个古老的村庄为背景，讲述了一对老夫妇与一个神秘“漏”之间的故事。
故事背景设定
故事从老夫妇的恐惧开始，随着“漏”的出现，情节逐步推向高潮，最终以幽默的方式收尾。
情节发展与高潮
绘本中的主要角色包括胆小的老头、勤劳的老太以及他们想象中的“漏”。
主要角色介绍
01
02
03
教学目标设定
引导幼儿分析绘本中的角色，如老爷爷、老奶奶和老虎，让他们认识不同角色的性格特点。
认识角色特点
通过绘本《漏》的学习，让幼儿理解故事的基本情节，培养他们的叙述能力。
理解故事情节
教学活动设计
02
活动一：故事导入
选择合适的故事版本
挑选适合大班幼儿理解的《漏》故事版本，确保内容生动有趣。
利用多媒体工具
情感引导
通过故事中的情节，引导幼儿理解友情和勇气等正面情感。
使用动画或图片辅助讲述，吸引幼儿注意力，增强故事的吸引力。
互动式讲述
在讲述过程中穿插提问，鼓励幼儿参与，提高他们的语言表达能力。
活动二：角色扮演
孩子们根据绘本《漏》中的角色进行选择，并准备相应的道具和服装。
选择角色与准备
表演结束后，引导孩子们讨论各自扮演的角色，分享体验并反思角色行为。
讨论与反思
孩子们通过小组合作，进行角色扮演，重现绘本中的故事情节。
角色扮演的表演
活动三：语言表达
孩子们通过扮演绘本中的角色，复述故事情节，提高语言表达能力和理解力。
角色扮演
教师引导孩子们进行故事接龙游戏，激发想象力，锻炼语言组织和表达能力。
故事接龙
活动四：创意思考
通过绘本《漏》的学习，让幼儿理解故事的基本情节，培养他们的阅读兴趣。
理解故事情节
通过讨论和复述故事，提高幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
培养语言表达能力
教学方法应用
03
启发式教学
《漏》以一个古老的村庄为背景，讲述了老夫妇和小偷之间的故事。
故事背景设定
01
绘本中主要角色包括胆小的老夫妇和一个自以为聪明的小偷。
主要角色介绍
02
故事通过一系列误会和追逐，展现了幽默和紧张的情节发展。
情节发展与高潮
03
游戏化学习
孩子们根据《漏》绘本内容选择角色，准备服装和道具，激发参与热情。
01
选择角色与准备
通过角色扮演再现故事情节，孩子们在互动中加深对绘本的理解和记忆。
02
情境再现与互动
鼓励孩子们在扮演过程中大胆表达角色情感，运用语言描述角色心理和故事情节。
03
情感表达与语言运用
合作学习策略
孩子们通过扮演绘本中的角色，复述故事情节，提高语言表达能力和理解力。
角色扮演
01
教师引导孩子们进行故事接龙游戏，激发想象力，锻炼语言组织和即兴表达能力。
故事接龙
02
评价与反思
04
学生学习评价
选择合适的故事版本
挑选适合大班幼儿理解的《漏》故事版本，确保内容生动有趣，易于理解。
设置情境模拟活动
通过角色扮演或情境再现，让幼儿在模拟的环境中体验故事，加深对故事内容的理解。
运用多媒体辅助教学
引导幼儿参与互动
利用动画或图片辅助讲述，增加故事的吸引力，帮助幼儿更好地理解故事情节。
在讲述过程中穿插提问，鼓励幼儿参与讨论，激发他们对故事的兴趣和好奇心。
教学效果反思
通过绘本《漏》的学习，幼儿能够复述故事的主要情节，理解故事发展的顺序。
理解故事情节
通过角色扮演和讨论，提高幼儿的语言表达能力，鼓励他们用自己的话讲述故事内容。
培养语言表达能力
谢谢
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汇报人：稻壳儿
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