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点燃写作之火:中学生作文兴趣培养之道
一、引言
1.1研究背景与意义
在当今中学语文教学体系中,写作教学占据着举足轻重的地位,然而,一个不容忽视的现状是,众多中学生对作文缺乏兴趣。相关调查研究显示,在写作态度上,许多学生呈现出消极被动的状态,将作文视为一项繁重的任务,在写作课上往往表现出抵触情绪,缺乏主动写作的意愿。从写作内容来看,存在着明显的单一化和模式化问题,学生的写作常常局限于有限的题材和陈旧的事例,难以展现出独特的视角和丰富的想象力。在写作创新性方面,更是表现出严重不足,缺乏对生活的独特感悟和个性化表达。
造成这种现象的原因是多方面的。在教学方法上,传统的写作教学模式过于注重知识传授
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