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《高校英语听说》课程教学大纲及补充说明

一、课程概况

1．课程名称：英语视听说

2．开课院系：外国语学院

3．适用专业：商务英语专业、应用英语专业、试点本科英语专业

4．开课时间：第一、二、三学期

5．学时：68学时/学期；总学时：68*3=204学时；

6.实践学时：34学时/学期；总实践学时：34*3=102学时；

7．修课方式：必修

8.考核方式：考查

9．教???材：《21世纪新高校英语视听说教程》复旦高校出版社

?总主编白永权2009年6月

二、课程的性质和任务

本课程是以教化部颁发的《高校英语课程教学要求》中提出的培育学生的英语综合实力，特殊是听说实力的教学目标为依据，对商务英语专业、应用英语专业及试点本科英语专业开设的专业基础必修课。

本课程的主要任务是训练学生英语听说实力，以培育学生的英语应用实力和跨文化交际实力为中心，重在提高听说技能，培育学生运用英语获得信息及进行语言交际的实力。

三、课程基本要求

本课程共204学时，周学时是4，教学支配为3学期。通过本课程的学习，学生应达到以下要求：

一、听力方面

1.能听懂英语授课。

2.基本能听懂正常语速的日常英语对话，一般专题性对话等。

3.能大体听懂语速每分钟120-150词的故事，驾驭其中心大意，抓住要点。

4.能大体听懂语速每分钟120-150词的讲座，并能就所听材料的要点用英语作简要笔记。

二、口语方面

1.学习过程中，能用英语进行沟通。

2.基本能运用日常交际用语与英美国家人士进行沟通。

3.能复述所听材料要点，并回答相关问题。

4.能驾驭基本情景表达法，就常见话题发表观点并参加探讨。

四、主要教学内容及学时、学分安排

1.应用英语专业讲授第一册，其次册，第三册，第四册，共四个学期，总学时：学时272，学分：16学分；

2.商务英语专业讲授，第一册，其次册，第三册，共三个学期，总学时：204学时，学分：12学分；

3.试点本科英语专业讲授第一册，其次册，第三册，共三个学期，总学时：204学时，学分：12学分；

五、教学方法和教学手段

英语听说自2008年被批准为校级精品课程以来，进行了教学方法和手段的创新。“以学生为主体，以老师为主导”的新型教学模式。采纳了基于任务型的教学模式。融入演讲、探讨、辩论、配音、角色扮演、演剧及口语竞赛等多种教学手段，增加了丰富的音频、视频资料。老师可运用多媒体课件及教案，建立了丰富的试听资源库（附资源列表），可以利用网络资源进行在线教学，下载听力训练练材料，将逐步实现网络资源共享。

六、教学条件

本课程配备以下教学设施:多媒体教室，多功能语言试验室，电脑，投影仪及屏幕，电视机，录音机，音像资料，光盘资料。教室具备网络学习功能和自主学习功能等。本课程还要求老师制作电子教案，多媒体课件，并运用网络资源协助教学。

七、课程考核方式

本课程为考查课。考核内容包括以下方面：

1.课堂出勤率：每堂课均考勤，占课程总成果的10%；

2.课堂听力测试：每两个单元为测试单位，每学期四次，占课程总成果的30%；

3.课堂口语测试；依据学生课堂表现测试，此项分数占课程总成果的30%；

4.期末考试成果：此项分数占课程总成果的30%。

八、教材运用说明

该课程选用由复旦高校出版社依据教化部颁发的《高校英语教学大纲（修订本）》联合主编的《21世纪高校英语》系列教材中的《21世纪高校新英语视听说教程》。该教程的主要内容与《21世纪高校英语读写教程》一样，使学生在听、说两方面进一步得到训练。《21世纪高校新英语视听说教程》由五个部分组成：1.复习“热身”；2.依据功能意念编写的对话练习；3.围绕《读写教程》课文A进行主体探讨；4.听说训练；5.课外听、说练习。

《21世纪高校新英语视听说教程》以探讨和复述《读写教程》主干课文的内容为核心，以大纲所要求的功能意念训练贯穿始终，采纳了听与说相结合，听说与读写相结合，课内（以说为主）与课外（以听为主）相结合的方式。训练要求详细明确，并供应必要的示例和提示，既便于老师在课堂上的操作，又能使学生在适当的启示下有感而发。本教材题材广泛，体裁多样，内容由浅入深，语言便于上口，训练方式多样并各有侧重。

九、大纲说明

1.本课程应与其配套的《读写教程》同时进行。

2.本课程实践性特别强，实践学时与讲授学时的比例为1：1，每周2学时，地点在多媒体语言试验室进行听力实践，一学期共计34学时。

3.本教程配有光盘，老师参考书，录音磁带等。《21世纪高校英语练习册》的运用可依据教学进度和学生实际状况由任课老师敏捷驾驭。

十、教材和参考资料

序号

教材名称

编著者

出版社

出版日期

说明

1.

21世纪高校新英语视听说教程

白永