幼儿园小班数学活动《分饼干》标准教案.pptxVIP

幼儿园小班数学活动《分饼干》标准教案单击此处添加副标题20XX

目录CONTENTS01活动目标02活动准备03活动过程04活动总结

活动目标章节副标题01

认识数字和数量通过分饼干活动，让孩子们理解数字1到5代表的实际数量，如5块饼干。理解数字代表的含义让孩子们通过实际操作，将数字与具体物品数量对应起来，如将数字3与3块饼干匹配。初步建立数与物的对应关系通过比较不同饼干堆的数量，让孩子们学会使用“多”、“少”等词汇描述数量关系。比较数量的多少010203

学习基本的分配原则通过比较自己和同伴得到的饼干数量，孩子们学会基本的数量比较和等分概念。认识数量关系通过分饼干活动，让孩子们理解公平分配的重要性，体会分享的快乐。理解公平分配

培养合作与分享的精神通过分饼干活动，孩子们学会轮流分配，体会公平分享的重要性。学习轮流分配在小组合作分饼干的过程中，孩子们理解到合作可以更高效地完成任务。理解合作的价值孩子们在分享饼干给同伴时，体验到分享带来的快乐和满足感。体验分享的快乐通过讨论如何分配饼干，孩子们的沟通能力得到锻炼，学会表达和倾听。培养沟通能力

活动准备章节副标题02

准备饼干和分饼干工具选择易于分割且安全的饼干，如动物形状的饼干，便于小班幼儿操作。选择适合的饼干准备小盘子、小碗等辅助材料，方便幼儿将分好的饼干放置和分享。准备辅助材料准备塑料刀或饼干分割器，确保工具安全无锐角，适合幼儿使用。准备分饼干工具

设计分饼干的规则制定公平分配原则确保每个孩子都能得到相同数量和大小的饼干，以培养公平意识。引入数学概念通过分饼干活动，向孩子们介绍基本的数学概念，如数量、形状和大小。

准备教学辅助材料确保每个孩子都能得到相同数量和大小的饼干，以培养他们的公平意识。01制定公平分配原则通过轮流分配饼干，让孩子们学习等待和分享的重要性，同时锻炼他们的社交技能。02引入轮流分配机制

活动过程章节副标题03

引入活动，激发兴趣通过分饼干活动，让孩子们理解公平分配的重要性，培养他们的公正意识。理解公平分配01通过小组合作分饼干，孩子们学习如何与他人分享，并体会到合作带来的乐趣。实践分享与合作02

教师示范分饼干方法学习轮流分配通过分饼干游戏，孩子们学会轮流分配，体会公平分享的重要性。培养同情心和理解力通过角色扮演和故事讲述，孩子们学会站在他人角度思考，培养同情心。增强团队协作意识理解分享的价值小组合作完成任务，孩子们在互动中学习如何协作，共同达成目标。通过讨论和实践，孩子们认识到分享可以带来快乐，增强社交技能。

学生实践分饼干选择易于分割且大小适中的饼干，确保每个孩子都能公平地分到饼干。选择适合的饼干01准备干净的刀具或饼干分割器，确保工具安全卫生，便于孩子们使用。准备分饼干的工具02布置一个安全、宽敞的区域供孩子们进行分饼干活动，确保活动顺利进行。设置分饼干的区域03

讨论分饼干的体验通过分饼干活动，让孩子们理解数字代表的具体数量，如“3”表示三块饼干。理解数字的含义通过比较不同组饼干的数量，让孩子们学会使用“多”、“少”等词汇描述数量关系。比较数量多少通过分发和交换饼干，孩子们可以初步理解加法和减法的概念，如“给一块”和“拿走一块”。基本的加减概念

教师总结分享要点确保每个孩子都能得到相等数量的饼干，以培养他们的公平意识和分享精神。制定公平分配原则通过分饼干活动，向孩子们介绍基本的数学概念，如数量、大小和等分。引入数学概念

活动总结章节副标题04

学生分享感受通过分饼干活动，让孩子们理解每个人应得到相同数量的饼干，体现公平原则。理解公平分配鼓励孩子们相互合作，共同决定如何平等地分配饼干，培养合作精神和分享意识。实践分享与合作

教师点评与反馈确定分饼干的规则根据小班幼儿的认知水平，制定简单明了的分饼干规则，如“一人一块”。0102准备分饼干的材料准备足够的饼干和分饼干用的辅助工具，如小盘子、小刀等，确保每个孩子都能参与。

家长沟通与延伸活动01通过分饼干活动，让孩子们理解每个人应得到相同数量的饼干，体现公平原则。02鼓励孩子们相互合作，共同决定如何平均分配饼干，培养分享和团队协作精神。理解公平分配实践分享与合作

谢谢Thankyou20XX