总复习高中物理课件第十一章交变电流传感器11-2-3-考点强化远距离输电问题x.ppt

远距离输电问题01020304备选训练课堂互动题组剖析从教材走向高考规律总结课堂互动1.理清三个回路回路1：发电机回路。该回路中，线圈1的电流I1、电压U1、输入的电功率P1分别等于发电机的电流I机、路端电压U机、输出的电功率P机。回路2：输送电路。I2＝I3＝IR，U2＝U3＋ΔU，P2＝ΔP＋P3。回路3：输出电路。I4＝I用，U4＝U用，P4＝P用。课堂互动2．抓住两个联系3．掌握两种损失(1)电压损失：输电线上的电阻导致的电压损失，ΔU＝U2－U3＝I线R线。(2)功率损失：输电线上的电阻发热的功率损失，ΔP＝P2－P3＝I线2R线1.一台该型号的柴油发电机给灾民临时安置区供电，如图所示。发电机到安置区的距离是400m，输电线路中的火线和零线均为GBCZ60型单股铜导线，该型号导线单位长度的电阻为2.5×10－4Ω，安置区家用电器的总功率为44kW，当这些额定电压为220V的家用电器都正常工作时()A.输电线路中的电流为20AB．发电机的实际输出电压为300VC．在输电线路上损失的电功率为8kWD．如果该柴油发电机发出的是正弦式交变电流，则其输出电压最大值是300V题组剖析转到解析型号AED6500S输出电压范围220～300V最大输出功率60kW题组剖析转回原题题组剖析转到解析题组剖析转回原题3．(2018·湖南株洲一模)(多选)某同学在实验室中研究远距离输电。由于输电线太长，他将每100米导线卷成一卷，共卷成8卷来代替输电线路(忽略输电线路的自感作用)。第一次直接将输电线与学生电源及用电器相连，测得输电线上损失的功率为P1。第二次采用如图所示的电路输电，其中理想变压器T1与电源相连，其原、副线圈的匝数比为n1∶n2，理想变压器T2与用电器相连，测得输电线上损失的功率为P2。下列说法正确的是()A．前后两次实验都可用于研究远距离直流输电B．实验可以证明，减小输电电流能减小远距离输电的能量损失C．若输送功率一定，则P2∶P1＝n12∶n22D．若输送功率一定，则P2∶P1＝n1∶n2题组剖析转到解析题组剖析转回原题从教材走向高考[题源：人教版选修3－2·P44·T3]当变压器一个线圈的匝数已知时，可以用下面的方法测量其他线圈的匝数：把被测线圈作为原线圈，用匝数已知的线圈作为副线圈，通入交流，测出两线圈的电压，就可以求出被测线圈的匝数。已知副线圈有400匝，把原线圈接到220V的线路中，测得副线圈的电压是55V，求原线圈的匝数。拓展1(2015·江苏单科，1)一电器中的变压器可视为理想变压器，它将220V交变电流改变为110V。已知变压器原线圈匝数为800，则副线圈匝数为()A．200B．400C．1600D．3200从教材走向高考答案B拓展3(2016·全国卷Ⅲ，19)(多选)如图，理想变压器原、副线圈分别接有额定电压相同的灯泡a和b。当输入电压U为灯泡额定电压的10倍时，两灯泡均能正常发光。下列说法正确的是()A．原、副线圈匝数比为9∶1B．原、副线圈匝数比为1∶9C．此时a和b的电功率之比为9∶1D．此时a和b的电功率之比为1∶9从教材走向高考转到解析从教材走向高考转回原题从教材走向高考转到解析从教材走向高考转回原题解析滚动规律总结(1)正确画出输电过程示意图并在图上标出各物理量．(2)抓住变压器变压前后各量间关系，求出输电线上的电流.(3)计算电路功率问题时常用关系式：P损＝I22R线，注意输电线上的功率损失和电压损失．(4)电网送电遵循“用多少送多少”的原则说明原线圈电流由副线圈电流决定.解答远距离输电问题的思路2．[输电的几个关系](多选)在如图所示的远距离输电电路图中，升压变压器和降压变压器均为理想变压器，发电厂的输出电压和输电线的电阻均不变，随着发电厂输出功率的增大，下列说法中正确的有()A．升压变压器的输出电压增大B．降压变压器的输出电压增大C．输电线上损耗的功率增大D．输电线上损耗的功率占总功率的比例增大备选训练转到解析备选训练转回原题