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汇报人：哪吒闹海教案SimpleCreative

Contents目录01.教学目标02.教学内容03.教学方法04.教学过程05.教学评价

PartOne教学目标

知识与技能目标通过讲述《哪吒闹海》的故事，让学生理解故事情节，把握故事发展的脉络。理解故事情节分析哪吒及其他角色的性格特点，让学生学会如何从故事中提炼人物形象。掌握人物特点引导学生学习故事中的叙述技巧，如使用比喻、拟人等修辞手法。学习叙述技巧讨论故事中的道德冲突和选择，培养学生的批判性思维能力。培养批判性思维

过程与方法目标通过讲述哪吒闹海的故事，激发学生想象，鼓励他们创作自己的神话故事。培养学生的想象力通过小组讨论哪吒的故事，让学生学会合作，共同完成对故事的深入理解和表达。增强团队合作意识引导学生分析哪吒闹海的原因和结果，培养他们逻辑思考和问题解决的能力。提高分析问题能力

情感态度与价值观目标培养正义感通过哪吒故事，激发学生对正义的追求，理解正义行为的重要性。增强自我认同培养团队合作精神分析哪吒与朋友们共同对抗海怪的情节，强调团队合作的重要性。让学生通过哪吒的形象认识到每个人都有独特的价值和潜力。学习责任感通过哪吒面对困难不退缩的故事，教育学生勇于承担责任。

PartTwo教学内容

故事梗概哪吒出生时带有神奇力量，他的成长过程充满挑战，与东海龙王结怨。哪吒的出生与成长为了平息东海的愤怒，哪吒选择自我牺牲，以自己的生命换取了和平。哪吒的自我牺牲哪吒因不满龙王的暴行，决定与之对抗，从而引发了一场惊天动地的海战。闹海的起因

主要人物分析哪吒勇敢无畏，富有正义感，但同时也有冲动和叛逆的一面，是故事的核心人物。哪吒的形象与性格李靖作为哪吒的父亲，他的爱与期望与哪吒的个性产生冲突，体现了父爱的复杂性。李靖的父爱与矛盾龙王作为海中霸主，拥有强大的力量和权威，与哪吒的冲突推动了故事的发展。龙王的权威与冲突太乙真人作为哪吒的师傅，以智慧和教导引导哪吒成长，是故事中的关键引导角色。太乙真人的智慧与教主题思想提炼哪吒勇敢无畏，富有正义感，是传统神话中的少年英雄形象。哪吒的形象特点龙王作为海洋的统治者，其权威在故事中被哪吒挑战，引发冲突。龙王的权威与冲突李靖作为哪吒的父亲，代表了传统父权社会的权威与期望。李靖的父权形象太乙真人作为哪吒的师傅，是智慧与力量的象征，引导哪吒成长。太乙真人的角色定位

文化背景介绍通过哪吒的故事，激发学生对正义的追求和对不公现象的反抗精神。培养正义感01让学生理解哪吒不畏强权、勇于挑战自我命运的精神，从而增强自我认同感。增强自我认同02分析哪吒闹海的行为，引导学生认识到个人行为对社会和他人的影响，培养责任感。学习责任感03通过讨论哪吒故事中的神话元素，教育学生尊重和欣赏不同文化背景下的价值观。尊重多元文化04

PartThree教学方法

讲授法哪吒是陈塘关总兵李靖的三儿子，由莲花化身而来，天生神力。哪吒的诞生哪吒因不满龙王三太子的欺压，用乾坤圈和混天绫与之斗争，引发冲突。闹海的起因哪吒在与龙王的斗争中自尽，后由师傅太乙真人用莲花重塑肉身，获得新生。莲花化身重生

讨论法通过讲述哪吒闹海的故事，激发学生想象，鼓励他们创作自己的神话故事。培养学生的想象力引导学生分析哪吒闹海的原因和结果，培养他们逻辑思考和问题解决的能力。提高分析问题能力通过小组讨论哪吒的行为，让学生学会倾听、交流，共同完成对故事的深入理解。增强团队合作意识

情境模拟法通过讲述《哪吒闹海》的故事，让学生理解故事的起因、经过和结果。理解故事情导学生分析哪吒及其他角色的性格特点，理解他们的行为动机。分析人物性格教授学生如何通过故事中的对话和描写来展现人物性格和推动情节发展。掌握叙述技巧鼓励学生对故事中的道德冲突和人物选择进行批判性思考和讨论。培养批判性思维

互动提问法01哪吒出生时带有异象，后在师傅太乙真人的指导下，学习法术，逐渐成长为一名英雄。02哪吒因不满东海龙王的暴行，与之发生冲突，最终导致龙王三太子的死亡，引发一系列事件。03在一系列的挑战和自我反省后，哪吒选择以自己的生命来平息东海龙王的愤怒，最终得到救赎。哪吒的出生与成长哪吒与东海龙王的冲突哪吒的自我救赎

PartFour教学过程

导入新课通过讲述哪吒闹海的故事，激发学生的想象力，鼓励他们创作自己的神话故事。培养学生的想象力组织小组活动，让学生合作完成关于哪吒闹海的剧本创作或表演，培养团队协作能力。增强学生的团队合作意识引导学生复述哪吒闹海的情节，通过角色扮演或绘画来表达故事情节，锻炼语言和艺术表达。提高学生的表达能力

讲解新知通过哪吒故事，激发学生对正义的追求和对不公现象的反抗精神。培养正义感01让学生理解哪吒不畏强权、勇于挑战自我的精神，从而增强自我认同感。增强自我认同02分析哪吒闹海的行