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《再塑生命》教案「精选」

《再塑生命》教案「精选」

导语：本文节选自美国女作家海伦.凯勒的自传《假如给我三天光明》，选段透过我的视角，通过细致入微的心理描写，叙述了一个盲聋哑儿童在家庭老师安妮.莎莉文老师的帮助下，重新相识四周的事物，走进大自然，从黑暗、迷茫走入爱的光明之中，重拾对生活的志气和信念的故事。

1、培育学生的概括复述实力。

2、感悟的思想感情。

3、在探究胜利的缘由的同时，使学生相识到与困难做斗争是一个人必需具备的精神品质。

体会文章语言的清爽朴实，感悟莎利文老师深厚的爱和独特的教化方式。

1课时。

1、学生预习课文，自己扫除文字障碍。

2、查阅有关资料，了解课文以及她的老师的有关材料，课外能阅读《假如给我三天光明》，以开阔视野，增加课外积累。

一、导入

开讲激趣：

老师展示20xx年感动中国十大人物之一邰丽华的有关图片，请学生介绍邰丽华的事迹，以及感动中国颁奖辞。

事迹：

有这样一群年轻人，他们因为有共同的心愿，就成立了一个社团，社团的名字叫花开社，我说花开社是什么意思?为什么叫花开社呢?他们告知我说，花开是没有声音的，却很漂亮，他们就是要通过学习手语来促进健全人与残疾人之间的沟通，他们教我花开是要这样表达的，我觉得花开的确很美，美的让人流泪。

颁奖词：

从不幸的谷底到艺术的巅峰，或许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，呈现生命的蓬勃，在手臂间勾画人性的高洁，一个朴实女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不须要语言，你在我们眼中是最美。

过渡：

不仅在中国，在全世界有很多残疾人，他们身残志不残，坚韧的与不公允的命运抗争，他们以其坚毅的意志，使他们的生命在人类历史的长河之中恒久放射着绚烂的光线。比如我们今日要学习的课文《再塑生命》的海伦凯勒。

二、简介

请学生展示自己收集到的有关的文字资料和有关的图片资料。

1、19世纪出了两个杰出人物：一个是拿破仑，一个是海伦凯勒。──马克吐温

2、海伦凯勒(1880～1968)美国闻名女作家。一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，从今，她坠入了一个黑暗而寂静的世界，陷入了苦痛的深渊。1887年3月3日，对海伦来说是她一生中最重要的一天。这天，家里为她请来了一位老师──安妮莎莉文。安妮教会她写字、手语。然而，一个人在无声、无光的世界里，要想与他人进行有声语言的沟通几乎不行能，但是，海伦克服了常人不可思议的艰难，夜以继日地刻苦学习，从未放弃努力。

3、好学、坚毅、敏察、极高的悟性以及丰富的情感是海伦的突出特点，她在心灵深处大睁着一双新颖 的眼睛。她靠着自己不懈的努力，考进哈佛高校拉德克利夫女子学院。高校期间，在师长的鼓舞下，她起先写作。在以优异成果毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教化事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最闻名的是其自传《假如给我三天光明》。

海伦所制造的奇迹与她自身的努力密不行分，但她能走出心灵障碍，重塑生命，却不能不归功于她宏大的老师──安妮莎莉文女士。

4、莎莉文老师将人世间奇妙的思想情操，隽永深厚的爱心，像春天的种子深深植于海伦凯勒的生命，以无私的爱重塑了她的生命。海伦深深地感谢自己的老师，她说：假如给我三天光明，我首先要长期地注视我的老师。

5、安妮莎利文波士顿珀金斯盲人学校毕业。精通盲文，有崇高的献身精神和科学教化方法，20岁起先教海伦。她的教授方法是：将字母按入海伦掌心，教她物件的名称。

三、整体感知

学生自读课文，打算复述课文内容：

学生复述：