幼儿园中班科学活动标准教案《巧取乒乓球》.pptxVIP

幼儿园中班科学活动标准教案《巧取乒乓球》,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：

目录01活动目标02准备材料03活动过程04安全注意事项05活动延伸

活动目标PART01

认知目标通过实验观察乒乓球在不同液体中的浮沉，理解浮力的基本概念。理解浮力原理指导幼儿观察实验过程，记录乒乓球在不同条件下的变化，培养科学观察和记录能力。学习观察和记录通过改变乒乓球周围的环境（如使用不同密度的液体），认识影响物体沉浮的因素。认识物体的沉浮条件通过讨论乒乓球沉浮的原因，引导幼儿运用逻辑思维分析问题，得出结论。发展逻辑思维能技能目标孩子们在尝试不同方法取球的过程中，能够学会分析问题并找到解决问题的策略。提高解决问题的能力通过巧取乒乓球的活动，孩子们可以锻炼手部精细动作和眼睛的追踪能力。培养手眼协调能力

情感目标通过小组合作完成任务，孩子们学会相互协助，共同解决问题。培养合作精神通过实验和尝试，激发孩子们对科学现象的好奇心和探索欲望。激发探索兴趣成功完成挑战后，孩子们会感到自豪，从而增强他们的自信心和成就感。增强自信心

准备材料PART02

必要工具使用不同大小的塑料杯，孩子们可以尝试不同的方法来取出乒乓球。塑料杯提供彩色吸管，孩子们可以用它们来吹动乒乓球，练习呼吸控制。吸管漏斗可以帮助孩子们理解物体的形状和大小对通过开口的影响。漏斗小夹子可以训练孩子们的手眼协调能力，用以夹取乒乓球。小夹子

辅助材料制作工具提供剪刀、胶带等工具，帮助孩子们制作取球装置。安全防护准备护目镜和手套，确保孩子们在活动中安全使用工具。记录材料提供纸张和笔，让孩子们记录实验过程和结果，培养观察和记录能力。

活动过程PART03

引入活动通过小组合作完成任务，孩子们学会倾听他人意见，共同解决问题。培养合作精神成功完成任务后，孩子们会感到自豪，从而增强自信心和成就感。增强自信心通过实践活动，激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望。激发探索兴趣

操作步骤通过巧取乒乓球活动，孩子们能够锻炼手部精细动作，提高手眼协调性。培养手眼协调能力在尝试不同方法取球的过程中，孩子们学会分析问题，寻找并尝试多种解决方案。提升解决问题的能力

观察记录提供剪刀、胶带等工具，帮助孩子们制作取球装置。制作工具提供纸张和笔，让孩子们记录实验过程和结果，培养科学探究能力。记录材料准备护目镜和手套，确保孩子们在活动中安全使用工具。安全防护

结果讨论使用塑料小勺可以帮助孩子们轻轻刮取乒乓球，避免损坏。塑料小勺01细长镊子适合孩子们抓取乒乓球，锻炼他们的手眼协调能力。细长镊子02漏斗和吸管可以用来演示和实践物理原理，如重力和气流对乒乓球的影响。漏斗和吸管03纸杯和纸盘可以作为实验的辅助工具，用于构建简单的实验装置。纸杯和纸盘04

安全注意事项PART04

材料安全通过实验观察乒乓球在不同液体中的浮沉，理解浮力的基本概念。01通过操作和讨论，让幼儿了解物体沉浮与物体密度和液体密度的关系。02引导幼儿比较不同材质的乒乓球在水中的表现，培养分类和比较能力。03通过观察实验结果，让幼儿学会根据现象推理原因，提升观察和逻辑思维能力。04理解浮力原理认识物体的沉浮条件学习分类和比较增强观察力和推理能力

活动指导通过小组合作完成任务，孩子们学会相互协助，共同解决问题。培养合作精神通过实验和尝试，孩子们对科学现象产生好奇心，乐于探索未知。激发探索兴趣成功完成挑战后，孩子们感受到成就感，从而增强自我效能感和自信心。增强自信心

活动延伸PART05

家庭互动01通过巧取乒乓球游戏，孩子们能够锻炼手部精细动作，提升手眼协调能力。02在活动中，孩子们需要思考如何使用工具取出乒乓球，从而培养解决问题的策略和思维。提高手眼协调能力培养解决问题的策略

创意拓展制作工具01准备剪刀、胶带等工具，帮助孩子们在活动中剪裁和固定材料。安全防护02提供护目镜和手套，确保孩子们在操作过程中安全无虞。记录用品03提供纸笔或平板电脑，让孩子们记录实验过程和结果，培养观察和记录能力。

谢谢THANKYOU汇报人：