第18课《紫藤萝瀑布》标准课件 统编版语.pptxVIP

《紫藤萝瀑布》标准课件汇报人：,aclicktounlimitedpossibilities

CONTENT01课文内容介绍02教学目标设定03教学方法与手段04教学重点与难点05作业与练习设计06教学评价与反馈

PART-01课文内容介绍

课文背景宗璞，原名冯钟璞，是中国现代著名女作家，以细腻的笔触和深刻的情感描写著称。作者简紫藤萝瀑布》创作于1982年，反映了作者对生命、自然和美的深刻感悟。创作背景该作品被广泛收录于中学语文教材，成为经典课文，影响了一代又一代的学生。文学地位文章发表于改革开放初期，反映了当时社会对自然美和人文精神的重新认识和重视。时代背景

主要情节课文描绘了紫藤萝盛开时的壮观景象，如同瀑布般倾泻而下，美丽动人。紫藤萝的美丽景象紫藤萝的生长过程被用来比喻人生的起伏和坚持，表达了对生命意义的探索。紫藤萝与人生的比喻作者通过紫藤萝的生长，联想到生命的顽强和时间的流逝，引发深刻的思考。作者的感悟与思考

人物分析《紫藤萝瀑布》中姐姐的坚韧与乐观，弟弟的迷茫与成长，展现了不同性格的人物形象。主要人物性格特点课文通过姐弟俩的对话和行为，描绘了他们面对困境时的成长和心理变化。人物成长轨迹通过姐弟之间的互动，展现了家庭成员间深厚的情感纽带和相互支持。人物关系解读姐姐象征着不屈不挠的精神，弟弟则代表了年轻一代在挫折中寻求自我价值的过程。人物象征意主题思想课文通过对紫藤萝的观察，反映了时间的流逝和自然界中生命的不断变化与更新。时间与变迁《紫藤萝瀑布》通过紫藤萝的描写，展现了生命的顽强和美丽，以及面对逆境的坚韧不拔。生命的顽强与美丽

PART-02教学目标设定

知识与技能目标通过分析《紫藤萝瀑布》的篇章结构，学生能够把握文章的中心思想和主旨。理解文本主旨01学生学习如何通过文本细节分析，鉴赏《紫藤萝瀑布》中的象征、比喻等修辞手法。掌握文学鉴赏技巧02通过写作练习，学生能够运用文中的优美词句，提高自己的语言组织和表达能力。提升语言表达能力03

过程与方法目标学生能够准确把握《紫藤萝瀑布》的中心思想，理解作者的情感变化。理解文本主旨学生通过学习课文，能够掌握并运用文中的关键词汇和成语，提高语言表达能力。掌握词汇运用学生能够识别并分析文中使用的修辞手法，如比喻、拟人等，以及它们对表达主题的作用。分析文学手法

情感态度与价值观目标《紫藤萝瀑布》通过紫藤萝的描写，展现了生命的顽强和美丽，象征着生命的不息与希望。生命的顽强与美丽01课文通过紫藤萝的生长状态，启示人们面对困难和挫折时应保持乐观和坚韧的态度。人生态度的启示02

PART-03教学方法与手段

启发式教学课文开篇描绘了紫藤萝盛开时的壮观景象，如同瀑布般倾泻而下，美丽动人。01紫藤萝的美丽景象作者在观赏紫藤萝的过程中，引发了对生命、时间流逝和人生意义的深刻思考。02作者的感悟与思考紫藤萝不仅仅是一种植物，它还象征着坚韧与生命力，以及作者对生活的积极态度。03紫藤萝的象征意义

讨论式学习《紫藤萝瀑布》中姐姐坚韧不拔，妹妹则显得柔弱，形成鲜明对比。主要人物性格特点姐姐与妹妹之间深厚的情感纽带，以及她们与紫藤萝的特殊联系。人物之间的关系通过紫藤萝的生长，展现了人物内心的成长和对生活的感悟。人物成长与变化人物在紫藤萝瀑布这一自然环境中的活动，反映了她们的情感状态和心理变化。人物与环境的互动

情境模拟宗璞，原名冯钟璞，是中国现代著名女作家，以细腻的笔触和深刻的情感描写著称。作者简介《紫藤萝瀑布》创作于1982年，反映了作者对生命、自然和美的深刻感悟。创作背景该作品被选入中学语文教材，成为经典课文，影响了一代又一代的学子。文学地位文章写于改革开放初期，反映了当时社会的变迁和人们思想的解放。时代背景

PART-04教学重点与难点

重点内容解析《紫藤萝瀑布》通过紫藤萝的描写，展现了生命的顽强和美丽，以及作者对生命力的赞美。生命的顽强与美丽课文通过对紫藤萝的观察，引发对时间流逝和生命变迁的深刻思考，体现了作者的哲理感悟。时间与变迁的哲思

难点突破策略01课文描述了紫藤萝盛开时的壮观景象，紫花如瀑布般垂挂，美丽动人。02作者在观赏紫藤萝的过程中，引发了对生命意义和时间流逝的深刻思考。03通过紫藤萝的生长，作者比喻了人生的起伏和坚韧不拔的精神。紫藤萝的美丽景象作者的感悟与思考紫藤萝与人生的比喻

PART-05作业与练习设计

课后习题理解文本主旨01学生能够准确把握《紫藤萝瀑布》的中心思想和作者情感，理解文中的象征意义。分析文学手法02学生能够识别并分析文中使用的修辞手法，如比喻、拟人等，以及它们对表达主题的作用。掌握词汇运用03学生能够学习并运用文中的关键词汇和成语，提高文学鉴赏和表达能力。

实践活动文学地位作者简介03该作品被广泛收录于中学语文教材，成为经