基于IMMEX系统构建中学生学习能力精准评价模型的实证探究.docx

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2025-06-30 发布于上海
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基于IMMEX系统构建中学生学习能力精准评价模型的实证探究

一、引言

1.1研究背景

在当今知识经济时代，学生学习能力的培养与评价成为教育领域的核心议题。《基础教育改革纲要》明确提出，要改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。这意味着教育不仅要关注学生知识的积累，更要重视其学习能力的发展。良好的学习能力是学生有效获取知识、适应社会发展的关键，也是教育实现从“授人以鱼”到“授人以渔”转变的重要体现。

传统的学生学习能力评价方式，主要以考试成绩为核心，存在诸多局限性。评价主体较为单一，多为教师对学