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2025年研学旅行指导员、师资格证考试试卷

第一部分单选题(50题)

1、拥有健全的()是选择研学课程资源最重要的参考因素,课程资源安全化是对开展研学活动的基本要求。

A、服务体系B、安全保障体系

C、规范体系D、保障体系

【答案】:B

2、当信息核实完成后,需要前往研学地进行实地考察,考察的目的包括:考察研学课程资源是否与信息核实内容相符、()。

A:了解基础知识

B:明确参观内容

C:对研学课程资源的实用性、可行性安全性进行考察

D:明确问题研究方向

【答案】:C

3、()指在研学旅行过程中学生有明确的学习目标,运用所学知识制订服务方案开展服务活动,有利于培养学生社会责任感与公民意识。

A:参观式学习课程

B:体验式学习课程

C:研究性学习课程

D:服务性学习课程

【答案】:D

4、导游在讲解时,应注意自己的目光要统摄全部听讲解的游客,即可把视线落点放在()游客的头部。

A、最后边B、最前面

C、最前面两端D、最后边两端

【答案】:D

5、在研学课程方案设计前,进行需求调查时,可以将需求调查的内容按照一定的逻辑设计成简洁的表格,以便于操作。同时要注意根据不同的调查对象选择合适的(),以得到最准确的调查结果。

A:调查方式

B:调查目的

C:调查内容

D:调查类型

【答案】:A

6、研学旅行是()课程,学生是学习的主体,课程目标的制定,需凸显学生主体的参与性,目标需从学生学习获得的维度制定。

D:安保人员

【答案】:C

7、在落实研学课程内容时,主要包括:检查课程场景、预演课程流程、()、准备成果展示等四项内容。

A:整理研学知识

B:落实地面交通

C:落实授课教师

D:明确人员分工

【答案】:C

8、下列属于小学四年级学生身心发展特点的是()

A:会对家长、老师的干涉进行反抗

B:思维形式向抽象思维过度

C:重视人际关系,渴望平等尊重

D:孤独感和失落感较强

【答案】:B

9、服务性学习课程单元设计的特点是学生自己设计(),并依据方案在研学过程中为他人提供服务、完成既定学习目标。

A:服务提纲

B:服务项目

C:服务方案

D:服务报告

【答案】:C

10、研学成果的呈现方式中,()指学生通过一定方式表达思想的成果展示。

A:固化类研学课程成果

B:互动类研学课程成果

C:研学报告

D:交流分享会

【答案】:B

11、劳动教育是发挥劳动的育人功能,对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的()活动。

A:研究

B:教育

C:体验

D:团队

【答案】:B

12、在研学课程组织实施中,()在研学课程中最为常见,是最易操作的研学课程类型。

A:参观式学习课程

B:研究性学习课程

C:服务性学习课程

D:参与式学习课程

【答案】:A

13、研学旅行课程实施流程设计的基本原则是:()。

A、主题方案设计遵循教育规律

B、主题方案设计遵循旅游规律

C、研学旅行线路设计注入政治元素

D、研学旅行线路设计注入旅游元素

【答案】:A

14、()是通过精心设计的活动、游戏和情景,让参加者在参与过程中观察、反思和分享,从而对自己、对他人和环境,获得新的感受和认识。

A:研究性学习

B:体验式学习

C:服务性学习

D:参观式学习

【答案】:B

15、住宿管理操作步骤包括:落实住宿安排、落实分房工作、办理入住工作、()、退房管理工作。

A:落实用餐安排

B:查房管理工作

C:落实卫生工作

D:问题处理工作

【答案】:B

16、从()层面来看,研学旅行是突破应试教育向素质教育转变的有效载体,是深化基础教育课程改革的重要途径。

A:家长

B:学生

C:学校

D:教师

【答案】:C

17、行前课程的设计通常要完成的三个步骤是:明确行前课程内容及时长()制作行前演示文稿。

A、做好个人形象准备

B、设计行前课程内容

C、设计工作量

D、做好演讲前的准备

【答案】:B

18、服务性学习课程的特点是完全激发学生的(),调动学生的参与热情,整个学习过程都由学生进行主导。

A:动手操作能力

B:主观能动性

C:公民意识

D:社会责任感

【答案】:B

19、在研学课程方案设计中,()是选择研学课程资源、设计研学课程内容的重要依据及最终目的。

A:研学课程目标

B:研学课程方案

C:研学课程设计

D:研学课程方法

【答案】:A

20、研学旅行中往往需要频繁地乘坐交通工具,因此()成为研学旅行中各方最为关注的安全问题之一。

A:车辆

B:交通安全问题

C:突发

D:外伤事故问题

【答案】:B

21、制定研学工作手册中工作执行表,活动流程的设计来源于()。

A:研学课程方案内容

B:研学课程

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