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2025年研学旅行指导员、师资格证考试试卷
第一部分单选题(50题)
1、拥有健全的()是选择研学课程资源最重要的参考因素,课程资源安全化是对开展研学活动的基本要求。
A、服务体系B、安全保障体系
C、规范体系D、保障体系
【答案】:B
2、当信息核实完成后,需要前往研学地进行实地考察,考察的目的包括:考察研学课程资源是否与信息核实内容相符、()。
A:了解基础知识
B:明确参观内容
C:对研学课程资源的实用性、可行性安全性进行考察
D:明确问题研究方向
【答案】:C
3、()指在研学旅行过程中学生有明确的学习目标,运用所学知识制订服务方案开展服务活动,有利于培养学生社会责任感与公民意识。
A:参观式学习课程
B:体验式学习课程
C:研究性学习课程
D:服务性学习课程
【答案】:D
4、导游在讲解时,应注意自己的目光要统摄全部听讲解的游客,即可把视线落点放在()游客的头部。
A、最后边B、最前面
C、最前面两端D、最后边两端
【答案】:D
5、在研学课程方案设计前,进行需求调查时,可以将需求调查的内容按照一定的逻辑设计成简洁的表格,以便于操作。同时要注意根据不同的调查对象选择合适的(),以得到最准确的调查结果。
A:调查方式
B:调查目的
C:调查内容
D:调查类型
【答案】:A
6、研学旅行是()课程,学生是学习的主体,课程目标的制定,需凸显学生主体的参与性,目标需从学生学习获得的维度制定。
D:安保人员
【答案】:C
7、在落实研学课程内容时,主要包括:检查课程场景、预演课程流程、()、准备成果展示等四项内容。
A:整理研学知识
B:落实地面交通
C:落实授课教师
D:明确人员分工
【答案】:C
8、下列属于小学四年级学生身心发展特点的是()
A:会对家长、老师的干涉进行反抗
B:思维形式向抽象思维过度
C:重视人际关系,渴望平等尊重
D:孤独感和失落感较强
【答案】:B
9、服务性学习课程单元设计的特点是学生自己设计(),并依据方案在研学过程中为他人提供服务、完成既定学习目标。
A:服务提纲
B:服务项目
C:服务方案
D:服务报告
【答案】:C
10、研学成果的呈现方式中,()指学生通过一定方式表达思想的成果展示。
A:固化类研学课程成果
B:互动类研学课程成果
C:研学报告
D:交流分享会
【答案】:B
11、劳动教育是发挥劳动的育人功能,对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的()活动。
A:研究
B:教育
C:体验
D:团队
【答案】:B
12、在研学课程组织实施中,()在研学课程中最为常见,是最易操作的研学课程类型。
A:参观式学习课程
B:研究性学习课程
C:服务性学习课程
D:参与式学习课程
【答案】:A
13、研学旅行课程实施流程设计的基本原则是:()。
A、主题方案设计遵循教育规律
B、主题方案设计遵循旅游规律
C、研学旅行线路设计注入政治元素
D、研学旅行线路设计注入旅游元素
【答案】:A
14、()是通过精心设计的活动、游戏和情景,让参加者在参与过程中观察、反思和分享,从而对自己、对他人和环境,获得新的感受和认识。
A:研究性学习
B:体验式学习
C:服务性学习
D:参观式学习
【答案】:B
15、住宿管理操作步骤包括:落实住宿安排、落实分房工作、办理入住工作、()、退房管理工作。
A:落实用餐安排
B:查房管理工作
C:落实卫生工作
D:问题处理工作
【答案】:B
16、从()层面来看,研学旅行是突破应试教育向素质教育转变的有效载体,是深化基础教育课程改革的重要途径。
A:家长
B:学生
C:学校
D:教师
【答案】:C
17、行前课程的设计通常要完成的三个步骤是:明确行前课程内容及时长()制作行前演示文稿。
A、做好个人形象准备
B、设计行前课程内容
C、设计工作量
D、做好演讲前的准备
【答案】:B
18、服务性学习课程的特点是完全激发学生的(),调动学生的参与热情,整个学习过程都由学生进行主导。
A:动手操作能力
B:主观能动性
C:公民意识
D:社会责任感
【答案】:B
19、在研学课程方案设计中,()是选择研学课程资源、设计研学课程内容的重要依据及最终目的。
A:研学课程目标
B:研学课程方案
C:研学课程设计
D:研学课程方法
【答案】:A
20、研学旅行中往往需要频繁地乘坐交通工具,因此()成为研学旅行中各方最为关注的安全问题之一。
A:车辆
B:交通安全问题
C:突发
D:外伤事故问题
【答案】:B
21、制定研学工作手册中工作执行表,活动流程的设计来源于()。
A:研学课程方案内容
B:研学课程
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