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2024—2025学年中小学校长述职报告：守责笃行担使命，真抓实干促发展！

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！

2024—2025学年，在上级教育主管部门的坚强领导下，在全体教职工的共同努力下，我坚持把立德树人作为一切工作的出发点和落脚点，紧扣“规范管理、质量提升、文化建设、团队发展”这四条主线，立足本职、履职尽责，尽力把每一项工作落到实处、做出实效。现将本学年的工作情况从“德、能、勤、绩、廉、法”六个方面汇报如下，恳请各位批评指正。

一、以德为本，坚定立场守初心

作为学校的第一责任人，我始终把政治素养和师德修养放在首位。坚持用党的教育方针武装头脑，认真参加各级组织的集中学习，全年参与市区组织的校长专题培训3次，支部组织生活12次。结合教育实际，我还带头撰写并宣讲“立德树人”“依法治教”“为党育人、为国育才”等主题心得体会6篇，在全体教职工中传递正能量。

在日常管理中，我坚持以身作则、率先垂范。无论是教师队伍建设、学生思想教育，还是家校沟通、校园文化，我都做到亲自部署、亲自参与、亲自推动。始终坚持“做孩子成长的守护者，做教师发展的引路人”，真正把心思和精力用在“把人带好、把事做好”上。

二、提升能力，强化治理促实效

一年来，我坚持把学习当作能力提升的“加油站”。通过参加省级管理干部论坛、教育信息化专题讲座等，不断更新管理理念。特别是在“双减”、新课标落实、教育数字化等方面，我结合学校实际，组织召开校本研修6次，探索适合本校发展节奏的策略路径。

在管理中，我注重制度建设与执行力同步推进。结合前期调研，我组织修订完善了《教学常规管理办法》《师德师风考核细则》《中层干部述职考评办法》等8项制度，形成了“职责清晰、标准明确、奖惩有据”的管理框架。在执行中注重反馈与调整，保证制度不仅“写在纸上”，更能“落在地上”。

同时，我注重激发团队潜能。我们把中层干部队伍作为“中坚力量”来建设，明确岗位职责，强化过程跟进，全年召开中层联席会18次，有效提升了整体执行力。通过开展“行政听课日”“校长接待日”等活动，畅通校内沟通渠道，构建高效、务实、共识度高的工作氛围。

三、勤勉尽责，服务师生解难题

在工作节奏上，我始终坚持一个原则：“不在办公室等问题，要在现场解决问题。”这一学年，我坚持每天早到校、每周进课堂、每月查实情，全年累计听评课93节次，参加教研组活动28次，走访学生家庭18户，接待家长来访80余人次。

我坚持深入一线掌握一手资料，针对年级管理、教学秩序、师生关系等关键点，多次组织调研与问卷，及时找问题、想对策、定措施。比如本学期初，五年级存在“作业拖沓、课堂注意力不集中”的问题，我和教导处一道制定专项提升方案，安排学科交叉听课、作业集中批阅、家校共督联动，两个多月后效果明显，班级学风有了实质性转变。

四、聚焦主业，推动发展有亮点

这一年，学校整体工作稳中有进，重点工作有突破，特别是在教学改革、队伍建设、校园文化等方面取得了一些实效：

（1）教学质量稳步提升

我们围绕“教学提效”做深做细常规管理，教务处每月组织教学视导和备课检查，推动各学科组深挖教材、优化作业，强化过程管理。上学期期末区统测中，我校五年级语文平均分提高3.2分，数学平均分提高4.1分，三门主科班级优秀率平均提升5%以上。

（2）教师队伍逐步壮大

本年度新增教师5名，其中研究生学历3名，为学校注入了新鲜血液。组织开展校本培训14次，“青蓝工程”结对9对，青年教师快速成长。1人荣获市级教学比武一等奖，2人被评为区“骨干教师”。我们也更加注重“内生动力”的激发，设立“教坛新星”“年度成长教师”等荣誉称号，营造比学赶超的良好氛围。

（3）校园文化活力提升

继续打造“书香校园”，举行校园读书节、科技节、运动会等综合活动12场，学生参与面达95%以上。通过主题班会、黑板报评比、学生主持讲堂等形式，增强学生集体意识与表达能力。校园整体氛围更加积极向上，学生文明习惯明显改善。

五、严于律己，自觉廉洁守底线

作为校长，我始终坚持把纪律规矩挺在前面，严格遵守财经制度、公务接待、项目申报等各项规章制度，凡涉及采购、维修等事项均坚持民主决策、公开透明。自觉接受学校党组织和全体教师监督，不插手不该管的事，不谋取任何私利。

学校重大事项坚持“三重一大”制度，班子成员各负其责、分工协作，始终保持风清气正的工作氛围。同时，在教师队伍中开展“清廉教育月”活动，强化廉洁从教理念，营造风正心齐的干事环境。

六、依法办学，落实规范求长远

依法治校是学校可持续发展的基础。我坚持用法律法规指导管理、用程序流程规范决策。完善了家校合作协议、劳动教育记录、学生成长档案等法律文书资料，组织教师参与《教师法》《未成年人保护法》《教育惩戒规则》等专题培训6次，切实增强全体教职工依法执教意识。

在处理学生违纪、家校纠纷等敏感问题