幼儿园大班语言标准教案《点点和哆咪的信》.pptxVIP

幼儿园大班语言标准教案《点点和哆咪的信》,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：

目录01教案目标03教学方法02教学内容评价方式05活动设计04

教案目标PartOne

教学目标概述通过故事《点点和哆咪的信》，激发幼儿对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。培养阅读兴趣通过角色扮演和讨论活动，提高幼儿的语言表达和交流能力，增强自信心。提升语言表达能力

语言能力培养目标通过故事学习新词汇，如“点点”、“哆咪”，丰富孩子们的词汇量。词汇积累引导孩子们模仿故事中的句子结构，提高语言表达和构造句子的能力。句子构造通过讨论故事内容，培养孩子们对故事情节的理解和用自己的话表达故事的能力。理解与表达通过听故事和回答问题，训练孩子们的倾听技巧和对语言信息的即时反应能力。倾听与反应

情感态度与价值观目标培养同理心通过角色扮演，让孩子们理解并表达点点和哆咪的情感，增强同理心。激发阅读兴趣通过故事讲述，激发幼儿对阅读的兴趣，培养他们主动探索和学习的习惯。增强合作意识通过小组活动，让孩子们学会合作，共同完成任务，增强团队协作意识。

教学内容PartTwo

故事内容介绍故事讲述了小猫点点和小狗哆咪之间的深厚友情，以及他们如何互相帮助。01点点和哆咪通过写信的方式交流，故事中展现了他们之间书信往来的温馨场景。02当点点和哆咪遇到困难时，他们通过合作和思考找到了解决问题的方法。03通过点点和哆咪的故事，孩子们可以学习到友谊、合作和解决问题的重要性。04点点和哆咪的友谊信件的传递解决问题的过程故事的教育意义

词汇与句型学习通过故事《点点和哆咪的信》，孩子们学习与书信、邮递相关的词汇，如“邮筒”、“邮票”等。学习新词汇01孩子们通过模仿故事中的对话和叙述，掌握基本的问候和叙述句型，如“你好，请问...”、“我想要...”。掌握句型结构02

语言表达与理解01通过故事《点点和哆咪的信》激发幼儿对阅读的兴趣，让他们享受阅读过程。02通过角色扮演和讨论活动，增强幼儿的语言表达和交流能力。培养阅读兴趣提升语言表达能力

情感体验与交流学习新词汇通过故事《点点和哆咪的信》，孩子们将学习与书信、邮递相关的词汇，如“邮筒”、“邮票”等。0102掌握句型结构孩子们将通过角色扮演和情景对话练习使用“我想要...”、“我有...”等句型，增强语言表达能力。

教学方法PartThree

启发式教学通过角色扮演和故事讨论，引导幼儿理解他人情感，培养他们的同理心。培养同理心通过小组合作活动，让幼儿在实践中学习合作，增强团队协作的意识和能力。增强合作意识通过互动式阅读活动，激发幼儿对书籍和阅读的兴趣，培养持续学习的态度。激发阅读兴趣

游戏化教学通过故事《点点和哆咪的信》，激发幼儿对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。培养阅读兴趣通过角色扮演和讨论活动，提高幼儿的语言表达和交流能力，增强自信心。提升语言表达能力

情境模拟教学提高词汇量通过故事学习新词汇，如“点点”、“哆咪”，丰富孩子们的语言表达。培养语言逻辑性通过提问和回答环节，引导孩子们逻辑性地组织语言，表达清晰。增强语言理解力激发语言表达兴趣通过讨论故事内容，提升孩子们对语言信息的理解和分析能力。鼓励孩子们复述故事或角色扮演，激发他们主动使用语言的兴趣。

活动设计PartFour

导入活动通过点点和哆咪的书信往来，展现他们之间深厚的友谊和相互支持的情感。点点和哆咪的友谊介绍点点和哆咪在信中分享的有趣故事和创意绘画，激发孩子们的想象力。信件内容的创意表达描述点点和哆咪如何通过邮寄信件来交流，体验书信沟通的乐趣和期待。信件的传递过程通过故事中的书信实例，教授孩子们书信的基本格式和写作技巧。学习书信格主题活动通过角色扮演和故事讨论，引导幼儿理解他人情感，培养他们的同理心。培养同理心0102通过互动式阅读活动，激发幼儿对书籍和阅读的兴趣，培养持续学习的态度。激发阅读兴趣03通过小组合作活动，让幼儿在互动中学会倾听、分享和协作，增强团队合作意识。增强合作意识

分组合作活动通过故事《点点和哆咪的信》引入新词汇，如“邮递员”、“信封”等，丰富幼儿词汇量。学习新词汇01引导幼儿学习并运用故事中的句型，如“我想要...”、“请你帮我...”，提高语言表达能力。掌握句型结构02

总结活动通过角色扮演和讨论活动，提高幼儿的语言表达和交流能力，增强自信心。提升语言表达能力通过故事《点点和哆咪的信》，激发幼儿对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。培养阅读兴趣

评价方式PartFive

过程性评价通过角色扮演，让孩子们理解并感受他人的情感，培养他们的同理心。培养同理心01通过故事情节，激发幼儿对阅读和写作的兴趣，增强学习动力。激发学习兴趣02通过故事中的正面角色行为，引导幼儿树立诚实、友爱等正面价值观。树立正