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幼儿园大班绘本标准教案《像狼一样嚎叫》
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汇报人：
目录
01
绘本故事介绍
02
教学目标
03
教学活动设计
04
教学资源准备
05
评估与反馈
绘本故事介绍
01
故事概要
小兔子在森林中迷路，通过像狼一样嚎叫，找到了回家的路。
小兔子的冒险
小兔子与狼的嚎叫引来了真正的狼，但最终他们成为了好朋友。
友谊的开始
主要角色介绍
小狼勇敢好奇，喜欢探索世界，是故事中的小英雄。
小狼的角色特点
森林里还有许多其他动物角色，它们与小狼和小羊共同演绎故事。
森林中的其他动物
小羊温顺善良，经常帮助他人，是小狼的好朋友。
小羊的角色特点
故事情节分析
角色介绍
绘本中主角是一只小狼，通过它的视角展现故事，引发孩子们的共鸣。
冲突与解决
教育意义
故事通过小狼的经历，向孩子们传达了友谊和团队合作的重要性。
小狼在故事中遇到困难，通过与朋友们的互动，学会合作解决问题。
情感发展
小狼从开始的孤独嚎叫到最后与伙伴们和谐共处，情感逐渐丰富。
教学目标
02
知识与技能目标
通过绘本《像狼一样嚎叫》，孩子们能够理解故事的基本情节和角色之间的关系。
理解故事情节
通过观察绘本中的图画细节，孩子们能够发现故事中的隐含信息，培养细致的观察能力。
培养观察能力
孩子们通过模仿绘本中的对话和狼的嚎叫，提高语言表达能力和语音语调的掌握。
学习语言表达
过程与方法目标
通过绘本中的动物行为，引导孩子们细致观察，提高他们的观察能力和描述能力。
培养观察力
01
鼓励孩子们模仿绘本中的动物声音，激发他们的想象力，增强语言表达和创造性思维。
激发想象力
02
情感态度与价值观目标
《像狼一样嚎叫》通过动物角色的互动，探讨了友谊和合作的重要性。
绘本主题
故事中，小动物们通过模仿狼嚎来解决问题，展现了他们的智慧和团队精神。
情节发展
教学活动设计
03
导入活动
通过绘本中的细节描写，引导幼儿观察狼的生活习性，提高他们的观察力和注意力。
培养观察力
鼓励幼儿模仿狼嚎叫的声音和动作，激发他们的想象力，促进创造性思维的发展。
激发想象力
主题活动
绘本中狼、小兔子等角色性格鲜明，通过对话和行为展现各自特点。
01
故事从狼的嚎叫开始，逐步展开冲突，最终以意想不到的方式达到高潮。
02
通过动物角色的互动，传达出友谊和理解的重要性，以及换位思考的价值。
03
故事以温馨的结局收尾，留给孩子们关于和谐共处的深刻启示。
04
角色介绍与性格特点
情节发展与高潮
主题思想与寓意
结局与启示
分组活动
小狼勇敢、好奇，喜欢探索世界，是故事的主角，引领孩子们学习新事物。
小狼的角色特点
森林中的其他动物各有特色，如狡猾的狐狸、勤劳的松鼠，丰富了故事背景，增加教育意义。
森林里的其他动物
小羊温顺、善良，经常与小狼形成对比，通过互动教导孩子们关于友谊和合作的重要性。
小羊的角色特点
01
02
03
结束活动
通过绘本中的动物行为，引导孩子们细致观察并描述狼嚎叫时的场景。
培养观察力
鼓励孩子们想象自己变成狼，用声音和动作表达狼嚎叫时的情感和状态。
激发想象力
教学资源准备
04
教具准备
《像狼一样嚎叫》通过动物角色的冒险，传达勇敢和友谊的主题。
绘本主题
01
故事讲述了小动物们在森林中遇到困难，通过团结合作最终解决问题的过程。
主要情节
02
材料准备
通过绘本《像狼一样嚎叫》，孩子们能够理解故事的基本情节和角色之间的关系。
理解故事情节
01
02
鼓励孩子们用自己的话复述故事，提高语言表达和理解能力。
语言表达能力
03
引导孩子们感受故事中角色的情感，并尝试模仿故事中的行为和语言。
情感共鸣与模仿
环境布置
小狼勇敢好奇，喜欢探索世界，是故事中的小英雄。
小狼的角色特点
01
小羊温顺善良，经常跟随小狼一起冒险，是小狼的好朋友。
小羊的角色特点
02
森林中还有许多其他动物角色，如狡猾的狐狸和智慧的猫头鹰，它们与主角互动，丰富了故事内容。
森林里的其他动物
03
家长配合
情感发展
角色介绍
03
故事展示了小狼从孤独到获得友谊的情感转变过程。
冲突与解决
01
绘本中主角是一只小狼，通过它与其他动物的互动展现其性格特点。
02
小狼因嚎叫被误解，通过一系列事件最终被其他动物接受。
主题启示
04
通过小狼的故事，传达了理解和包容的重要性，鼓励孩子们学会接纳不同。
评估与反馈
05
学生学习评估
小兔子在森林中迷路，通过像狼一样嚎叫，找到了回家的路。
狼被小兔子的嚎叫声吸引，最终帮助小兔子找到了它的家人。
小兔子的冒险
狼的意外帮助
教学效果反馈
鼓励孩子们模仿绘本中的动物声音和动作，激发他们的想象力和创造力。
激发想象力
通过绘本中的动物行为，引导孩子们
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