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幼儿园大班社会《超市真方便》微标准教案
汇报人：
目录
教学目标
01
教学方法
03
评价与反思
05
教学内容
02
教学过程
04
教学目标
01
认知目标
通过角色扮演和实地参观，让孩子们了解超市的基本功能和购物流程。
理解超市功能
通过模拟购物游戏，让孩子们认识不同面额的货币及其价值，学会简单的加减运算。
认识货币价值
通过分类游戏和讨论，让孩子们学会如何根据商品的种类、用途进行分类。
学习商品分类
通过观察商品包装，让孩子们学会识别商品的名称、价格、生产日期等基本信息。
认识商品标签信息
技能目标
通过角色扮演，让孩子们学会如何在超市中挑选商品、使用购物车和结账。
培养基本购物技能
通过小组合作活动，孩子们学习如何与他人交流，表达需求，以及在购物中进行有效沟通。
提高社交与沟通能力
通过模拟购物游戏，让孩子们认识货币，进行简单的加减运算，理解购物过程中的金钱交易。
学习简单的货币计算
情感目标
培养合作意识
通过角色扮演活动，让孩子们学会与他人合作，体验团队协作的乐趣。
激发购物兴趣
学会感恩与分享
通过讨论超市工作人员的辛勤工作，教育孩子们学会感恩和与他人分享。
通过模拟超市购物游戏，激发孩子们对购物过程的兴趣和好奇心。
增强责任感
通过分配超市工作人员角色，让孩子们学习承担责任，培养责任感。
教学内容
02
超市的定义与功能
超市是一种大型零售商店，提供多样化的商品，顾客可以自行挑选并结账。
超市的定义
超市引入自助结账系统，顾客可自行扫描商品条码，提高结账效率，减少排队时间。
自助结账系统
超市内商品按类别分区摆放，如食品区、日用品区，方便顾客快速找到所需商品。
商品分类与布局
超市的商品分类
超市中食品区通常包括新鲜蔬菜、水果、肉类、乳制品等，方便顾客一站式购物。
食品类商品
01
日用品区提供各种生活必需品，如洗发水、牙膏、清洁剂等，满足家庭日常需求。
日用品类商品
02
超市购物流程
通过模拟购物游戏，让孩子们学会识别不同面额的货币，理解货币的基本功能。
认识货币
01
02
教授孩子们简单的加减法，使他们能够在购物时进行基本的价格计算。
基本计算能力
03
通过角色扮演，孩子们学习如何礼貌地与他人交流，提高他们的社交能力和团队合作精神。
社交互动技巧
超市的工作人员
超市中食品类商品包括新鲜蔬菜、水果、肉类、乳制品等，方便顾客一站式购物。
食品类商品
日用品类商品涵盖清洁用品、个人护理、家庭用品等，满足日常生活需求。
日用品类商品
教学方法
03
游戏教学法
超市是一种大型自选零售商店，提供多样化的商品，顾客可以自由选择所需物品。
超市的定义
超市内商品按类别分区摆放，如食品区、日用品区，方便顾客快速找到所需商品。
商品分类与布局
超市设有自助结账系统，顾客可自行扫描商品条码，完成支付，提高购物效率。
自助结账系统
角色扮演法
通过角色扮演和实地考察，让孩子们了解超市的基本功能和购物流程。
理解超市的功能
通过整理玩具超市的活动，让孩子们学会如何根据商品的种类进行分类。
学习商品分类
通过模拟购物游戏，让孩子们认识不同面额的货币，并理解买卖交易的基本概念。
认识货币与交易
通过观察商品包装，让孩子们学会识别商品的名称、价格、生产日期等重要信息。
认识商品标签信息
01
02
03
04
教学过程
04
导入新课
通过角色扮演活动，让孩子们学会与他人合作，体验团队协作的乐趣。
01
通过模拟超市购物游戏，激发孩子们对购物过程的兴趣和好奇心。
02
通过分配“小助手”角色，让孩子们在帮助他人中体会到责任感的重要性。
03
通过讨论和分享购物体验，引导孩子们学会感恩和与他人分享的快乐。
04
培养合作意识
激发购物兴趣
增强责任感
学会感恩与分享
新课讲解
包括生鲜、零食、饮料等，是超市中最常见的商品，满足顾客日常饮食需求。
食品类商品
01
涵盖清洁用品、个人护理、家庭用品等，方便顾客一站式购齐生活必需品。
日用品类商品
02
活动实践
通过角色扮演，孩子们学习如何在超市中挑选商品、比较价格和使用货币。
培养购物技能
通过计算价格、找零等环节，孩子们在实际情境中应用数学知识，锻炼计算能力。
增强数学应用能力
在模拟超市购物活动中，孩子们练习与同伴交流、合作，提高沟通技巧。
提升社交互动能力
课堂总结
超市是一种大型零售商店，提供多样化的商品，顾客可以自行挑选并结账。
超市的定义
01
超市内商品按类别分区摆放，如食品区、日用品区，便于顾客快速找到所需商品。
商品分类与布局
02
超市引入自助结账系统，提高结账效率，减少排队时间，提升顾客购物体验。
自助结账系统
03
评价与反思
05
学生评价
认识货币
通过模拟购物游戏，让孩子们认识不同面额的货币，理解货币的基本功能。
认识超市工作人员
通过故事讲述和图
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