幼儿园大班《奇妙的杯子》科学活动标准教案.pptxVIP

幼儿园大班《奇妙的杯子》科学活动标准教案,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：

目录01活动目标02活动准备03活动过程04活动延伸05评价反馈

活动目标01

认知目标通过观察不同材质、形状的杯子，孩子们能够认识到杯子的多样性。理解杯子的多样性通过实验和讨论，孩子们能够理解杯子的不同用途和功能。认识杯子的功能通过拆解和组装杯子模型，孩子们能够了解杯子的基本结构。探索杯子的结构通过实际测量和比较不同杯子的容量，孩子们能够掌握容量的基本概念。比较杯子的容量

技能目标通过观察不同材质和形状的杯子，孩子们能够描述杯子的特点和用途。观察与描述在实验活动中，孩子们通过动手操作杯子，学习如何安全地使用和搬运。动手操作能力孩子们能够根据杯子的大小、颜色或材质进行分类，并比较它们的不同。分类与比较

情感目标培养好奇心通过探索杯子的不同用途，激发幼儿对周围世界的好奇心和探索欲。增强合作意识学会分享与交流通过分享杯子游戏的体验，让幼儿学会与同伴交流想法，培养分享的习惯。在小组活动中，鼓励幼儿共同使用杯子进行游戏，培养他们的团队合作精神。激发创造力鼓励幼儿用杯子创作艺术作品，激发他们的想象力和创造力。

活动准备02

材料准备准备各种形状和大小的杯子，以及清水，用于观察水位变化和杯子的容纳量。杯子和水准备吸管和小球，用于探索空气压力和杯子的密封性实验。吸管和小球提供不同颜色的食用颜料，让孩子们通过实验观察颜色混合和扩散现象。彩色颜料

环境布置在教室一角设立杯子主题墙，展示不同种类、大小和颜色的杯子图片或实物，激发幼儿兴趣。创设杯子主题墙01设置一个杯子探索区，配备各种材质和形状的杯子，供幼儿观察、触摸和比较。准备杯子探索区02

安全措施通过观察不同材质、形状的杯子，孩子们能认识到杯子的多样性。理解杯子的多样性通过讨论和实践活动，孩子们将了解杯子在日常生活中的各种用途。认识杯子的用途孩子们将通过拆解和组装杯子模型，了解杯子的基本结构和工作原理。探索杯子的结构通过实际测量和比较不同杯子的容量，孩子们将学会基本的容量概念。比较杯子的容量

活动过程03

导入新课通过观察不同材质和形状的杯子，孩子们能够描述杯子的特点和用途。观察与描述通过制作简易杯子模型，孩子们能够提升动手操作能力，理解杯子的结构。动手操作能力孩子们能够根据杯子的大小、颜色或材质进行分类，并比较它们的不同。分类与比较010203

探索实验在教室一角设立杯子主题墙，展示各种杯子的图片和孩子们收集的杯子实物，激发孩子们的好奇心。创设杯子主题墙设置一个专门的探索区域，配备不同材质、大小和形状的杯子，供孩子们自由探索和实验。准备杯子探索区

分享交流选择不同材质、大小和颜色的杯子，以激发孩子们的探索兴趣和感官体验。杯子的选择01准备水、食用色素、小球等，用于进行杯子的浮沉实验和颜色混合实验。实验材料02提供护目镜、手套等安全装备，确保孩子们在进行科学实验时的安全。安全工具03

活动总结通过探索杯子的不同用途，激发幼儿对周围世界的好奇心和探索欲。培养好奇小组活动中，鼓励幼儿共同完成任务，培养他们的团队合作精神和互助精神。增强合作意识鼓励幼儿用杯子创作艺术作品，激发他们的想象力和创造力。激发创造力通过分享杯子游戏，教育幼儿学会与同伴分享和交流，增进友谊。学习分享与交流

活动延伸04

家庭延伸活动在教室一角设立杯子主题墙，展示不同种类的杯子图片和孩子们收集的杯子。创设杯子主题墙设置一个探索区，放置各种材质和形状的杯子，供孩子们观察、触摸和比较。准备杯子探索区

跨学科知识链接动手操作能力观察与描述0103通过制作简易杯子模型，孩子们能够锻炼手眼协调和精细动作技能。通过观察不同材质和形状的杯子，孩子们能够描述杯子的特征并进行分类。02孩子们通过实验了解杯子的吸水性、保温性等物理特性，培养科学探究能力。实验与探究

评价反馈05

学生表现评价选择不同材质、大小和颜色的杯子，以激发孩子们的探索兴趣和感官体验。杯子的选择准备水、食用色素、小球等，用于进行杯子的浮沉实验和颜色混合实验。实验材料提供护目镜、手套等安全装备，确保孩子们在进行科学实验时的安全。安全工具

教学效果反馈通过观察不同材质、形状的杯子，孩子们能够认识到杯子的多样性。01通过讨论和实践活动，孩子们能够理解杯子在日常生活中的各种用途。02通过拆解和组装杯子模型，孩子们能够学习到杯子的基本结构和组成。03通过实验活动，如倒水、堆叠等，孩子们能够探索杯子的物理特性，如容量、稳定性。04理解杯子的多样性认识杯子的用途学习杯子的结构探索杯子的物理特性

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