幼小衔接 大班拼音《单韵母ü》标准教案.pptxVIP

,aclicktounlimitedpossibilities幼小衔接大班拼音《单韵母ü》标准教案汇报人：

目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05评价与反馈

01教学目标

掌握单韵母ü的发音通过图片和儿歌，让学生认识ü的书写形式和在单词中的位置。认识ü的字形教师示范ü的正确发音，并引导学生反复练习，确保发音准确。正确发出ü的音通过比较练习，让学生学会区分ü与其他单韵母，如a、o、e等的发音差异。区分ü与其他韵母设计拼读游戏，让学生在实际语境中运用ü进行拼读，加深记忆。运用ü进行拼读

理解ü在不同音节中的应用学习如何正确拼读“ju”、“qu”、“xu”，理解ü在这些音节中的发音特点。01掌握ü与j、q、x的组合规则通过对比“lü”与“lu”的发音，让学生明白ü在不同声母组合中的发音变化。02区分ü与其他声母的组合通过朗读含有ü音节的词语和句子，如“女”、“绿”，让学生在语境中准确运用ü的发音。03应用ü在实际语境中的发音

培养学习拼音的兴趣通过设计拼音游戏，如拼图、接龙等，激发孩子们对学习拼音的热情。游戏化学习通过小组讨论或角色扮演，让孩子们在互动中学习拼音，提高学习的趣味性。互动式教学结合ü的发音特点，讲述相关的故事或童话，让孩子们在故事中自然学习拼音。故事化教学引导孩子们在日常生活中发现ü的发音，如在超市、公园等场景中寻找含有ü音的物品或标识。生活化应02教学内容

ü的发音方法通过反复练习“ü”与“j,q,x,y”等声母的组合，帮助学生掌握正确的发音技巧。发音练习发音时，舌头位置要高，嘴巴呈圆形，类似发“鱼”的声音，但不发出声音部分。口型与舌位

ü与其他声母的组合在拼音教学中，ü与j、q、x组合时，两点省略，如“ju”、“qu”、“xu”，避免与“u”混淆。ü与j、q、x的组合01当ü与n、l声母组合时，保留两点，如“lü”，教学中需强调其与“lu”发音的区别。ü与n、l的组合02与声母y组合时，ü保留两点，形成“yu”，教学中要特别指出与“yu”发音的正确性。ü与声母y的组合03

ü在单词中的应用实例发音时，舌头位置要靠前，嘴唇呈圆形，类似发“鱼”的声音。口型与舌位ü的发音需要声带振动，发出的声音要柔和，避免过于尖锐。声带振动

ü的书写规则通过听觉辨识和口型模仿，让学生理解ü的发音位置和舌位。理解ü的音位特征通过反复练习ü的发音，并由教师及时纠正，帮助学生掌握正确的发音方法。发音练习与纠正使用“鱼”、“雨”等含有ü音的汉字作为例子，让学生在实际语境中练习发音。结合实例进行发音设计发音游戏，如“找朋友”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握ü的发音。游戏化学习ü的发音

03教学方法

游戏化教学掌握ü与声母j、q、x组合时省略两点的规则，如“ju”、“qu”、“xu”。ü与j、q、x的组合了解ü在复韵母如“üe”、“üan”中的发音规则及其在实际语境中的应用。ü在复韵母中的应用学习ü与声母n、l组合时保持两点的发音，如“lü”、“nü”。ü与n、l的组合

视听结合法口型与舌位发音时，舌头位置要高，嘴巴呈圆形，类似发“鱼”的声音，但不发出声音。声带振动ü的发音需要声带振动，发出的声音要柔和，类似于法语中的“u”音。

04教学过程

导入新课01在拼音教学中，ü与j、q、x组合时，两点会省略，如“ju”、“qu”、“xu”。02当ü与n、l声母组合时，保持ü的原形，形成“lü”和“nü”。03与声母y组合时，ü不省略两点，如“yuan”中的“ü”保持原样。ü与j、q、x的组合ü与n、l的组合ü与声母y的组合

发音示范与练习通过设计拼音游戏，如拼图和接龙，激发孩子们对学习单韵母ü的兴趣。游戏化学习01结合ü的故事背景，如讲述小鱼的故事，让孩子们在听故事的同时学习拼音。故事化教学02通过角色扮演和小组竞赛，增加课堂互动，提高孩子们学习拼音的积极性。互动式教学03引导孩子们在日常生活中寻找ü的发音，如“鱼”字，让学习与生活紧密联系。生活化应用04

组合声母与ü的拼读发音时，舌头位置要高，嘴巴要圆，形成类似吹口哨的形状。口型与舌位ü的发音要配合声带的振动，发出的声音要柔和而清晰。声带振动

书写练习与巩固了解ü在复韵母“iao”、“ian”等中的发音规则，如“lüe”、“lüan”。掌握ü与n、l组合时，保留两点，形成“lü”、“nü”等音节。学习ü与声母j、q、x组合时，要去掉两点，如“ju”、“qu”、“xu”。ü与j、q、x的组合ü与n、l的组合ü在复韵母中的应用

课堂小结与作业布置ü的发音时，舌头要抬高，嘴巴呈圆形，类似于发“鱼”的“yu”音，但不发出声音。口型与舌位通过反复练习“ü”与“j,q,x,y”等声母的组合，帮助学生掌握正确的发音方法。发音练习

05评价与反馈

学生学习效