幼儿园中班语言标准教案《不怕冷的大衣》.pptxVIP

幼儿园中班语言标准教案《不怕冷的大衣》,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：

目录01.教案目标02.教学内容03.教学方法04.教学过程05.评价与反馈

教案目标PARTONE

教学目标概述通过故事讲述，提高幼儿的语言组织和表达能力，鼓励他们用自己的话复述故事。培养语言表达能力通过绘画和手工活动，激发幼儿的想象力，让他们创作出属于自己的“不怕冷的大衣”。激发想象力和创造力通过互动问答和角色扮演，加深幼儿对故事内容的理解，提升记忆力。增强理解与记忆010203

预期学习成果通过讨论和绘画活动，孩子们能够表达自己对故事中角色行为的感受和理解。表达个人感受孩子们能够复述《不怕冷的大衣》的主要情节，理解故事中角色的勇敢与坚持。理解故事情节

教学内容PARTTWO

故事背景介绍故事发生在寒冷的冬天，小动物们都在寻找保暖的方法。故事发生的时间故事发生在森林里，小动物们居住的环境充满了自然的元素。故事地点的描述故事中的主角是一只聪明的小狐狸，它发现了一件不怕冷的大衣。主要角色的介绍这件大衣是由特殊材料制成，能够抵御严寒，让小狐狸在冬天里温暖如春。大衣的特殊功能

主要角色与情节大衣赋予小兔抵御寒冷的能力，象征着保护和温暖，是故事中激发想象力的关键元素。神奇的大衣小兔穿上神奇的大衣，不畏严寒，勇敢地在雪地里玩耍，体现了勇气和探索精神。勇敢的小兔

语言知识点词汇积累通过故事学习与寒冷相关的词汇，如“大衣”、“围巾”、“手套”等。句子结构理解情感表达学习学习如何通过语言表达故事中的情感，如勇敢和自信。理解并运用故事中的简单句和复合句，如“我有一件不怕冷的大衣”。故事复述技巧练习复述故事，提高语言表达能力和记忆力。

情感教育融入理解故事情节表达个人感受01孩子们能够复述《不怕冷的大衣》的主要情节，理解故事中角色的行为和情感。02通过讨论和角色扮演，孩子们能够表达自己对故事中寒冷天气的感受和应对方法。

教学方法PARTTHREE

启发式教学小兔穿上大衣，勇敢地面对寒冷，成为故事中的小英雄。勇敢的小兔大衣赋予小兔抵御严寒的能力，体现了友情和勇气的主题。大衣的神奇力量

游戏化学习通过讲述故事，鼓励幼儿大胆表达，提高语言组织和表达能力。01培养语言表达能力引导幼儿理解《不怕冷的大衣》故事内容，培养基本的逻辑思维和理解力。02理解故事情节通过讨论和角色扮演，激发幼儿的想象力，鼓励他们创造性地思考和表达。03激发想象力和创造力

角色扮演活动通过故事学习与寒冷相关的词汇，如“大衣”、“围巾”、“手套”等。词汇积累01掌握故事中的简单句式，例如“我有...”、“我不怕...”等。句式结构02鼓励孩子们复述故事，提高语言表达和叙述能力。语言表达能力03通过提问和讨论，加深对故事内容和情节的理解。理解故事情节04

互动式讨论小兔穿上妈妈做的大衣，勇敢地面对寒冷的冬天，展现了勇气和自信。勇敢的小兔小兔的妈妈为它制作了一件特别的大衣，这件大衣不仅保暖还充满了妈妈的爱。妈妈的爱心大衣

教学过程PARTFOUR

导入新课故事发生在寒冷的冬天，小动物们都在寻找保暖的方法。故事发生的时间故事的地点设定在一个被雪覆盖的森林里，是小动物们生活的家园。故事发生的地点故事中的主角是一只聪明的小狐狸，它发现了一件不怕冷的大衣。主要角色介绍通过小狐狸的冒险，故事传达了智慧和勇气的重要性。故事主题

故事讲述与理解01孩子们能够复述《不怕冷的大衣》的主要情节，理解故事中角色的行为和情感。02通过故事学习，孩子们能够认识并运用与寒冷、衣物相关的词汇，如“大衣”、“保暖”等。理解故事情节掌握新词汇

语言表达练习通过角色扮演和绘画活动，激发幼儿的想象力和创造力，增强学习兴趣。引导幼儿理解故事《不怕冷的大衣》的情节，培养逻辑思维和理解力。通过讲述故事，鼓励幼儿大胆表达，提高语言组织和表达能力。培养语言表达能力理解故事情节激发想象力和创造力

情感体验与分享通过讲述《不怕冷的大衣》的故事，孩子们能够理解并复述故事的主要情节。理解故事情节01孩子们能够用自己的话表达对故事中角色行为的感受，以及对寒冷天气的个人体验。表达个人感受02

课堂总结与延伸小兔子穿上大衣，勇敢地面对寒冷，体现了不怕困难的精神。勇敢的小兔子01大衣不仅保暖，还能帮助小兔子解决遇到的难题，展示出想象中的神奇力量。大衣的神奇力量02

评价与反馈PARTFIVE

学生学习效果评价通过故事学习与寒冷相关的词汇，如“大衣”、“围巾”、“手套”等。词汇积导幼儿掌握简单句式，如“我有...”、“我要穿上...”等。句式结构鼓励幼儿复述故事，提高语言表达和叙述能力。语言表达能力通过提问和讨论，帮助幼儿理解故事内容和角色情感。理解故事情节

教学方法效果反馈故事发生在寒冷的冬天，地点是一个