山西省运城市盐湖区2024-2025学年七年级上学期期中 语文试题（含解析）.docx

山西省运城市盐湖区2024-2025学年七年级上学期期中语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、名句名篇默写

1．归纳梳理是提升学习能力的有效途径。小运同学在期中复习时，梳理制作了前三单元的诗文练习卡。请你将空缺处的古诗文原句填写在横线上。

水蕴情思

水寄愁绪

“杨花落尽子规啼，”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），水流潺潺，流淌着对友人的担忧：“峨眉山月半轮秋，”（李白《峨眉山月歌》），月映江水，随君远行，是对故乡的留恋；“强欲登高去，”（岑参《行军九日思长安故园》），酒水解愁，是战争带来的惆怅；“枯藤老树昏鸦，，古道西风瘦马”（马致远《天净沙·秋思》），溪水流淌，静谧祥和中更衬漂泊凄苦。

水养性情

水是常物，王湾行舟绿水，看到“，”（《次北固山下》）的开阔之景，心情变得乐观昂扬；朱自清身处江南，看到“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，”（《春》）的迷蒙春雨，心中升起了对生活的热爱；水凝为雪，面对纷纷白雪，兄女的“”（《咏雪》）展现的是谢道韫淡定、自信的良好修养。

水载光阴

临水驻足，“，”（《〈论语）十二章》），让人喟叹时光易逝。

二、诗歌鉴赏

2．请赏读下面的书法作品，结合自己的理解，对画线诗句进行点评。

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

三、文言文阅读

班级开展“品古典意蕴”文言文探究活动，请阅读下面的选文并完成小题。

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（选自《陈太丘与友期行》）

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交不信乎？传不习乎？

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

（节选自《〈论语〉十二章》）

3．字里有乾坤。解释下面加点字的意思。

（1）太丘舍去去：

（2）人不堪其忧?????????堪：

4．句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。

（1）与人期行，相委而去。

翻译：，却丢下我走了。

（2）不义而富且贵，于我如浮云。

翻译：。

5．继承和发扬传统文化是中华民族立于世界之林的根基。你从《陈太丘与友期行》《〈论语十二章》（节选）共同提倡的思想中，学到了怎样的优秀品质，请结合选文作答。

王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言吾悉能志①之是不亦善学乎？”李生说之曰：“盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益②愠，不应而还走。居五日，李生故③寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。……学者之大忌，莫逾自厌，盍④改之乎？不然，迨⑤年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”……

[注]①志：记在心里。②益：更加。③故：特意。④盍（hé）：何，什么。⑤迨（dài）：等到。

6．古时没有标点符号，称文辞停顿的地方叫句或读。请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标2处）

凡师之所言吾悉能志之是不亦善学乎

7．选文中王生和李生围绕展开讨论。李生认为，具备了、、等品质的读书人，才属于善学者。

四、基础知识综合

班级开展“益友伴成长”主题宣传活动。请阅读材料，完成小题。

管宁和华歆同在园中锄草，看见菜畦中有一片耀眼的金子。管宁像没看见一样，继续挥动锄头，华歆高兴地拾起金片而后又扔了它。他们坐在同一张席子上读书，有穿着礼服的人，坐着装饰华丽的车从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开来坐，说：“你不再是我的朋友了！”

古人尝拿“如切如磋，如琢如磨”来璧喻朋友的交互影响。玉石有瑕疵棱角，用一种器具来切磋琢磨它，它才能圆融光润，才能“成器”。人的性格难免有瑕疵棱角，如私心、成见、骄矜、暴zào、愚昧之类，要多受切磋琢磨，才能洗刷净尽，达到玉润珠圆的的境界。朋友便是切磋琢磨的利器，与自己愈