大班科学活动教案《乌鸦喝水》.pptxVIP

大班科学活动教案《乌鸦喝水》,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：

目录01教案目标02活动准备03活动过程04活动延伸05评价反馈

教案目标01

认知目标理解物体浮沉原理通过实验观察，让幼儿理解不同物体在水中会浮或沉的原理。认识乌鸦的智慧通过故事《乌鸦喝水》，让幼儿认识到乌鸦利用工具解决问题的智慧。学习解决问题的方法引导幼儿思考乌鸦如何通过放石子来提高水位，从而学习解决问题的策略。

技能目标孩子们通过模拟乌鸦喝水的实验，学会运用工具解决问题，如使用不同大小的物体来提高水位。提升解决问题能力通过观察乌鸦喝水的过程，孩子们能够细致地描述乌鸦的行为和水位变化。培养观察力

情感目标通过观察乌鸦喝水的过程，孩子们能学会细致观察，培养对自然界的好奇心。培养观察力小组合作完成科学实验，让孩子们体验团队合作的乐趣，培养相互协作的精神。增强合作意识通过讨论乌鸦如何解决问题，激发孩子们解决问题的兴趣，增强探索未知世界的欲望。激发探索欲010203

活动准备02

材料准备搜集关于乌鸦喝水的科学原理、相关故事和图片，为孩子们提供丰富的学习资源。01准备透明的瓶子、小石子、水等，用于演示乌鸦喝水的实验过程。02设计简单的观察记录表，让孩子们记录实验过程中的观察结果和思考。03布置一个适合进行科学实验和讨论的环境，确保材料易于取用，空间宽敞。04收集乌鸦喝水的资料准备实验材料制作观察记录表布置活动场地

环境布置在教室一角布置观察区，放置水瓶、小石子等，供孩子们观察乌鸦喝水的实验。设置观察区利用挂图和角色扮演，营造《乌鸦喝水》故事的氛围，激发孩子们的兴趣和想象力。创设故事氛围

学生准备通过模拟乌鸦喝水实验，培养幼儿观察现象、提出问题和解决问题的能力。观察与实验能力引导幼儿理解乌鸦喝水的原理，通过讨论和实践，提高幼儿的逻辑推理和思维能力。逻辑思维能力

活动过程03

导入新课通过实验观察乌鸦如何利用石子使水位上升，理解物体在水中受到的浮力。理解浮力原理01通过故事讨论乌鸦喝水的智慧，引导幼儿学习和认识解决问题的不同策略。认识问题解决策略02通过观察乌鸦的行为和实验结果，培养幼儿的观察力和逻辑推理能力。掌握观察与推理能力03

实验操作通过观察乌鸦喝水的过程，孩子们能够培养细致的观察习惯和耐心。培养观察力通过模拟乌鸦喝水的实验，孩子们能够体验到通过努力解决问题的成就感。增强解决问题的自信通过讨论乌鸦如何解决喝水问题，激发孩子们对自然界现象的好奇心和探索欲。激发好奇心

观察记录在教室一角布置观察区，放置水瓶、石子等物品，供孩子们观察乌鸦喝水的实验。设置观察区01利用挂图和角色扮演，营造《乌鸦喝水》故事的氛围，激发孩子们的兴趣和想象力。创设故事氛围02

结果讨论准备乌鸦模型，用于模拟乌鸦喝水的实验，增强孩子们的参与感和兴趣。乌鸦模型选择透明的容器，让孩子们清晰看到水位变化，理解乌鸦喝水的原理。透明容器准备足够数量的小石子，供孩子们实验时使用，观察石子投入水中引起水位上升的效果。小石子准备适量的水，用于实验中填充容器，演示乌鸦通过投石子使水位上升的过程。水

活动延伸04

家庭作业通过模拟乌鸦喝水实验，培养幼儿观察现象、提出假设和验证结果的科学探究能力。观察与实验能力引导幼儿思考乌鸦如何解决喝水问题，激发他们运用已有知识和创造性思维解决问题。问题解决技巧

相关阅读材料通过实验，让幼儿理解乌鸦喝水的物理原理，即物体的浮力和水位上升的关系。理解物理原理0102培养幼儿观察乌鸦行为的能力，并引导他们分析乌鸦为何采取特定行为来获取水。观察与分析能力03激发幼儿对自然界现象的好奇心，鼓励他们提出问题并进行简单的科学探究活动。科学探究兴趣

评价反馈05

学生表现评价通过观察乌鸦喝水的过程，孩子们能够培养细致的观察力和对自然界的好奇心。培养观察力鼓励孩子们提出问题并自行寻找答案，激发他们对科学现象的探索欲望和解决问题的能力。激发探索欲在小组活动中，孩子们学会合作，共同完成实验，培养团队协作精神和集体荣誉感。增强合作意识

教学效果反馈设置观察区创设故事情境01在教室一角布置观察区，放置水瓶、小石子等，供孩子们观察乌鸦喝水的实验。02利用图片和道具，如乌鸦和水瓶模型，营造故事情境，激发孩子们的好奇心和参与感。

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