幼儿园大班科学优质课标准教案《认识电子计算器》.pptxVIP

幼儿园大班科学优质课标准教案《认识电子计算器》汇报人：

目录壹课程目标贰教学内容叁教学方法肆教学过程伍评价与反馈

课程目标壹

认知目标理解电子计算器的基本功能通过互动教学，让幼儿了解计算器的加减乘除等基本操作和显示数字的方式。0102认识数字与符号的对应关系通过游戏和实践活动，让幼儿掌握数字键与实际数字的对应关系，以及运算符号的含义。

技能目标学生能够熟练使用电子计算器进行基本的加减乘除运算。掌握基本操作学生能够识别并简单运用计算器上的功能键，如清除键、开/关机键等。识别计算器功能键学生能够理解并掌握数字键的输入方法，以及如何输入运算符号。理解数字输入方式

情感态度目标通过互动游戏和实践活动，激发幼儿对电子计算器的好奇心和探索欲。激发学习兴趣引导幼儿观察计算器的外观和按键，培养他们对细节的注意力和观察力。培养细致观察力鼓励幼儿尝试使用计算器，通过成功操作增强他们的自信心和成就感。增强自信心通过小组合作解决问题，培养幼儿之间的沟通能力和团队合作精神。培养合作精神

教学内容贰

电子计算器的组成解释显示屏如何显示输入的数字和运算结果，以及可能出现的错误信息或符号。显示屏功能介绍电子计算器上的数字键、运算符号键以及基本功能键，如开/关机键、清除键等。基本按键介绍

电子计算器的功能电子计算器能进行加、减、乘、除等基本数学运算，是学习数学的辅助工具。基本运算功能高级电子计算器具有编程功能，可以存储和执行用户编写的程序，具备一定的记忆能力。编程与记忆功能除了基本运算，电子计算器还具备开方、指数、对数等科学计算功能，适用于更复杂的数学问题。科学计算功能010203

电子计算器的使用方法通过互动教学，让幼儿了解计算器的加减乘除等基本操作和显示数字的屏幕。01理解电子计算器的基本功能通过实物操作，引导幼儿认识数字键和运算符号键，理解它们在计算器上的对应关系。02认识数字与符号的对应关系

教学方法叁

启发式教学掌握基本操作学生能够熟练使用电子计算器进行基本的加减乘除运算。理解数字输入方式通过实践，学生理解数字和运算符号的输入方式及其在计算器上的显示。解决实际问题学生能够运用计算器解决简单的数学问题，如计算购物时的总价。

游戏化教学电子计算器能进行加、减、乘、除等基本数学运算，是学习数学的辅助工具。基本运算功能除了基本运算，计算器还具备开方、指数、对数等科学计算功能，用于解决更复杂的数学问题。科学计算功能电子计算器具有存储记忆功能，可以保存计算过程中的数据，方便进行连续计算或回顾。记忆功能

教学过程肆

导入新课介绍电子计算器的显示屏、按键等基本硬件组成，以及它们的功能。基本组成部分01解释电子计算器内部的电路板、芯片等，以及它们如何协同工作完成计算任务。内部电路结构02

新课讲解激发学习兴趣通过互动游戏和实践活动，激发幼儿对电子计算器的好奇心和探索欲。树立正确使用观念教育幼儿理解电子计算器的正确使用方法和场合，培养其负责任的使用态度。培养自信心培养合作精神鼓励幼儿自主操作计算器，完成简单计算任务，增强其解决问题的自信心。小组合作完成任务，让幼儿在交流中学习合作，共同解决遇到的问题。

操练与实践通过互动教学，让幼儿了解计算器的用途，如进行基本的加减乘除运算。通过观察和操作，使幼儿熟悉计算器的数字键、运算符号键和显示屏等界面布局。理解电子计算器的基本功能认识电子计算器的界面布局

课堂小结介绍电子计算器的显示屏、按键、电池仓等基本硬件组成。基本组成部分讲解计算器上的数字键、运算符号键、清除键等不同功能键的作用。功能键的识别

评价与反馈伍

学生评价学生能够熟练使用电子计算器进行基本的加减乘除运算。掌握基本操作01学生能够理解并掌握数字和运算符号的输入方法，正确输入计算表达式。理解数字输入方式02学生能够识别并纠正电子计算器使用过程中常见的输入错误。识别常见错误03

教师反馈通过互动游戏和实践活动，激发幼儿对电子计算器的好奇心和探索欲。激发学习兴导幼儿观察计算器的外观和按键，培养他们对细节的注意力和观察力。培养细致观察力鼓励幼儿尝试使用计算器，通过成功操作增强他们的自信心和成就感。增强自信心通过小组合作解决问题，培养幼儿之间的沟通与协作能力，共同完成学习任务。培养合作精神

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