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基于跨学科理念的初中数学实践性作业设计研究
一、引言
随着教育理念的更新和学科交叉融合的趋势，初中数学教育已不再局限于传统的知识传授，而是更加注重学生的综合素质和实践能力培养。在此背景下，本文以跨学科理念为指导，探讨了初中数学实践性作业的设计策略与实践应用。本研究旨在提高学生的数学应用能力和学习兴趣，促进学生全面发展。
二、研究背景与意义
在当前的初中数学教育中，作业是学生学习的重要环节，能够帮助学生巩固所学知识，提高解题能力。然而，传统的数学作业往往以知识记忆和解题技巧为主，缺乏实践性和跨学科性，难以满足现代社会对人才的需求。因此，基于跨学科理念的初中数学实践性作业设计研究具有重要的现实意义
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