火电电力职业鉴定题库及答案详解（基础+提升）.docxVIP

火电电力职业鉴定题库

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题45分）

一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、（单选题）限时电流速断保护与相邻线路电流速断保护在定值上和时限上均要配合，若（）不满足要求，则要与相邻线路限时电流速断保护配合

A.选择性

B.速动性

C.灵敏性

D.可靠性

正确答案：C

2、（单选题）当电力线路上发生故障时，继电保护仅将故障部分切除，保持其他非直接故障部分继续运行，称为继电保护的()

A.灵敏性

B.快速性

C.可靠性

D.选择性

正确答案：D

3、（单选题）处于静止状态的水中，各点位置高度和测压管高度之（）为一常数

A.积

B.商

C.和

D.差

正确答案：C

4、（单选题）国产距离保护振荡闭锁采用（）的方法

A.“大圆套小圆”，当动作时差大于设定值就闭锁

B.由故障启动元件对距离Ⅰ、Ⅱ段短时开放

C.“大圆套小圆”，当动作时差小于设定值就闭锁

D.由故障启动元件对距离Ⅰ、Ⅱ段闭锁。

正确答案：B

5、（单选题）水平档距的含义是()

A.相邻两杆塔中心点之间的水平距离

B.相邻两杆塔之间的水平距离

C.某杆塔两侧档距中点之间的水平距离

D.某杆塔两侧导线最低点间的水平距离

正确答案：C

6、（单选题）两只电阻并联时，其上的功率比为9:4；若将它们串联，则两电阻上的功率比为（）

A.9:4

B.3:2

C.4:9

D.2:3

正确答案：C

7、（单选题）导线悬挂点的应力()导线最低点的应力

A.大于

B.等于

C.小于

D.根据计算确定

正确答案：A

8、（单选题）线路的绝缘薄弱部位应加装()

A.接地线

B.放电间隙

C.FZ普通型避雷器

D.无续流氧化锌避雷器

正确答案：D

9、（单选题）用ZC一8型接地电阻测量仪测量接地电阻时，电压极愈靠近接地极，所测得的接地电阻数值()

A.愈大

B.愈小

C.不变

D.无穷大

正确答案：B

10、（单选题）为了限制内部过电压，在技术经济比较合理时，较长线路可()

A.多加装架空地线

B.加大接地电阻

C.设置中间开关站

D.减少接地电阻

正确答案：C

二、多选题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（多选题）电气设备的二次回路包括（）

A.测量、监察回路

B.控制、信号回路

C.继电保护和自动装置回路

D.操作电流回路

E.照明回路。

正确答案：ABCD

第Ⅱ卷（非选择题55分）

三、填空题（1小题，每小题5分，共计5分）

1、（填空题）磁感应强度B和_________于磁场方向的面积S的_______叫做通过这块面积的磁通

正确答案：垂直、乘积

四、判断题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、（判断题）高次谐波对电磁式电压互感器测量精度影响大，对电容式电压互感器测量精度影响小。

正确答案：

正确

2、（判断题）装设电抗器的目的之一是增大短路阻抗，限制短路电流。

正确答案：

错误

3、（判断题）施工中造成杆塔损坏的原因主要是：吊点选择错误、跑线、卡线。

正确答案：

正确

4、（判断题）一绕组，若线圈匝数绕得越密，所通电流越大，则磁场就越强

正确答案：

正确

5、（判断题）由于硅稳压管的反向电压很低，所以它在稳压回路中不允许反接。

正确答案：

错误

6、（判断题）计算机现地控制单元（LCU）采集和处理的数据，主要分为模拟量、开关量和脉冲量3类。

正确答案：

正确

7、（判断题）电缆线路在敷设的过程中，运行部门应经常监督及分段验收。

正确答案：

正确

8、（判断题）收发信机采用分时接收法是由于本侧发送的高频信号和对侧送来的高频信号不会同时进入收信回路，即使是两侧高频保护收发信机的工作频率完全相同，到达收信回路输入端的高频信号幅度相等，也不会产生频拍问题。从而大大提高保护装置运行的安全性和可靠性

正确答案：

正确

9、（判断题）交流耐压试验的试验波形对试验无影响，故对试验波形不作要求。

正确答案：

错误

10、（判断题）规定正电荷运动方向为电流方向。

正确答案：

正确

5、简答题（2小题，每小题10分，共计20分）

1、（问答题）发电机空负荷特性试验的目的是什么？操作时应注意什么？

正确答案：发电机空负荷特性试验的目的