幼儿园礼 仪《讲文明， 懂礼貌》标准课件.pptxVIP

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幼儿园礼仪《讲文明，懂礼貌》标准课件

汇报人：

目录

01

课程目的

02

教学内容

03

教学方法

04

互动环节

05

评价方式

课程目的

PARTONE

培养文明礼貌习惯

通过学习礼仪，孩子们能更好地与他人交流，培养良好的人际关系。

提升社交能力

文明礼貌习惯的养成有助于孩子们学会自我约束，提高自我管理能力。

增强自我管理

提升社交能力

通过角色扮演和情景模拟，孩子们学会使用“你好”、“谢谢”等基本礼貌用语。

学习基本的问候语

通过讲故事和讨论，孩子们练习表达自己的想法和感受，提高语言沟通技巧。

增强表达能力

通过小组活动和游戏，孩子们理解合作的重要性，学会与他人共同完成任务。

培养合作意识

教学内容

PARTTWO

礼仪基本知识

在幼儿园，孩子们学习如何用恰当的称呼问候他人，如“早上好”、“老师好”。

问候与称呼

通过游戏和活动，教导孩子们学会分享玩具，与同伴合作，培养团队精神。

分享与合作

教育孩子们在游戏或用餐时，要有序排队，不插队，体现耐心和尊重。

排队等候

教授孩子们正确的用餐姿势，如使用餐具的方法，不挑食，不浪费食物。

用餐礼仪

01

02

03

04

礼仪行为规范

教育孩子们在用餐时保持安静，不挑食，不浪费食物，学会尊重食物和他人。

用餐礼仪

在幼儿园，孩子们学习使用“你好”、“谢谢”等基本礼貌用语，培养良好的交往习惯。

基本问候礼仪

礼仪情境模拟

孩子们通过角色扮演，学习如何在不同场合下正确地打招呼和问候。

模拟问候场景

01

通过模拟餐桌场景，教育孩子们学习用餐时的正确坐姿和使用餐具的礼仪。

模拟用餐礼仪

02

设置图书馆、电影院等公共场合的模拟环境，教导孩子们在这些场合应遵守的行为规范。

模拟公共场合行为

03

教学方法

PARTTHREE

游戏化教学

通过故事和角色扮演，让幼儿明白礼貌行为对建立良好人际关系的重要性。

理解礼貌的重要性

教授幼儿日常生活中常用的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”，并鼓励他们在日常中使用。

实践日常礼貌用语

故事引导法

通过角色扮演，孩子们学习如何在不同场合下正确地打招呼和问候。

模拟问候场景

孩子们在模拟的用餐环境中练习使用餐具、餐桌礼仪和感谢的话语。

模拟用餐礼仪

通过模拟在图书馆、电影院等公共场合的行为，孩子们学习如何保持安静和遵守规则。

模拟公共场合行为

角色扮演法

在幼儿园，孩子们学习使用“你好”、“谢谢”等基本问候语，培养礼貌的交流习惯。

正确使用问候语

教育孩子们在用餐时保持安静，不挑食，不浪费食物，学习正确的餐桌行为。

餐桌礼仪

互动环节

PARTFOUR

礼仪小故事分享

通过分享玩具和食物的练习，孩子们理解分享的意义，提升与人交往的积极态度。

通过小组活动和游戏，孩子们学习如何与他人合作，增强团队协作能力。

通过角色扮演和情景模拟，孩子们学会使用“你好”、“谢谢”等基本礼貌用语。

学习基本的问候语

培养合作意识

理解分享的重要性

礼仪情景剧表演

学习如何正确使用问候语和恰当的称呼，如“早上好”、“老师好”等。

问候与称呼

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03

04

教育孩子们在需要排队时耐心等待，不插队，保持秩序。

排队等候

教授孩子们在用餐时的基本礼仪，如不挑食、不说话、使用餐具的正确方法。

餐桌礼仪

指导孩子们在图书馆、电影院等公共场合应保持安静，不大声喧哗。

公共场合行为

礼仪知识问答

通过故事和角色扮演，让幼儿明白礼貌待人是社会交往的基础。

理解礼貌的重要性

教授幼儿日常生活中常用的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”，并鼓励实际应用。

学习基本的礼貌用语

礼仪行为实践

基本礼貌用语

排队等候

01

在幼儿园中，孩子们学习使用“请”、“谢谢”、“对不起”等基本礼貌用语，培养良好沟通习惯。

02

教育孩子们在游戏、用餐等活动中学会排队等候，不插队、不推挤，体现尊重和秩序。

评价方式

PARTFIVE

同伴互评

学习基本的问候语

通过角色扮演和情景模拟，孩子们学会使用“你好”、“谢谢”等基本礼貌用语。

01

02

培养合作意识

通过小组游戏和合作任务，孩子们理解团队合作的重要性，提升与他人协作的能力。

03

增强表达与倾听技巧

通过故事讲述和讨论活动，孩子们学习如何清晰表达自己的想法，并学会倾听他人。

教师评价

学习如何使用恰当的问候语和称呼，如“早上好”、“老师好”等，体现基本礼貌。

01

教导孩子们排队等候的重要性，如在游戏或用餐时遵守先来后到的规则。

02

通过游戏和活动，培养孩子们分享玩具和合作完成任务的习惯。

03

教育孩子们在他人讲话时保持安静，认真倾听，尊重他人的发言和观点。

04

问候与称呼

排队与等待

分享与合作

倾听与尊重

自我评价

通过故事和角色扮演，让