北师大版七年级数学下册《1.3完全平方公式》同步测试题及答案.docx

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北师大版七年级数学下册《1.3完全平方公式》同步测试题及答案

学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________

单选题(每题4分,满分20分)

1.下列关于计算正确的是()

A. B. C. D.

2.运用完全平方公式计算的最佳选择是(????)

A.B. C.D.

3.下列计算中正确的是(????)

A. B.

C. D.

4.运用完全平方公式计算的最佳选择是(??????)

A.B. C. D.

5.有n个依次排列的算式:第1项是,第2项是,用第2项减去第1项,所得之差记为,将加2记为,将第2项与相加作为第3项,将加2记为,将第3项与相加作为第4项,……,以此类推.某数学兴趣小组对此展开研究,得到3个结论:

①???????

②若第6项与第5项之差为4057,则;

③当时

其中正确的个数是(??????)

A.0 B.1 C.2 D.3

二、填空题(每题4分,满分20分)

6.计算:.

7.填空:

8.已知,则的值为.

9.如果,那么.

10.若,则的值是.

三、解答题(每题12分,满分60分)

11.把下面左框里的整式分别乘,并将所得的积写在右框相应的位置.

12.先化简,再求值:,其中.

13.数学兴趣小组开展探究活动,研究了均为自然数,且)的问题.研究过程如下:

当时;

当时;

当时;

当时;

当时;

…………

(1)按照以上规律,填空.

①请你写出当时(????)(????);

②猜想(????)

(2)兴趣

…………

按照以上规律,请你猜想__________________,并证明.

14.如图是某圆形景观广场,图中小黑点代表喷水口,其中圆心是广场中心喷水口,小红统计喷水口的数量,发现了一些规律.记每个圆内喷水口的数量从内向外分别记为,则.

(1)__________,__________

(2)小红通过计算发现任意两个连续奇数的平方差是整数的倍数,写出的最大值,并结合图形简述理由;

(3)任意两个奇数的平方差还满足(2)中的结论吗?请从“数”和“形”两个角度说明理由.

15.【项目学习】“我们把多项式及叫做完全平方式”.如果一个多项式不是完全平方式,我们常做如下变形:先添加一个适当的项,使式中出现完全平方式,再减去这个项,使整个式的值不变,这种方法叫做配方法,配方法是一种重要的解决问题的数学方法.例如:求当a取何值,代数式有最小值?最小值是多少?

解:

因为,所以

因此,当时,代数式有最小值,最小值是.

【问题解决】利用配方法解决下列问题:

(1)代数式的最小值为,的最大值为.

【拓展提高】

(2)当x,y何值时,代数式取得最小值,最小值为多少?

(3)如图所示的第一个长方形边长分别是和,面积为;如图所示的第二个长方形边长分别是和,面积为.试比较与的大小,并说明理由.

参考答案

一、单选题(每题4分,满分20分)

CCCBC

1.C

解:

2.C

解:由题意得

3.C

解:A.,原计算错误,不合题意;

B.,原计算错误,不符合题意;

C.,原计算正确,符合题意;

D.,原计算错误,不合题意;

4.B

解:A.

B.

C.

D.

选项A、C、D都不如选项B好算

5.C

解:由题知,第1项为:

第2项为:

∴第3项为:

第4项为:

以此类推

第n项为:(n为正整数).

当时,.故①正确.

第6项与第5项之差可表示为:

解得.故②错误.

当时

.故③正确.

二、填空题(每题4分,满分20分)

6.

解:

7.

解:根据完全平方公式

8.

解:∵

9./

解:∵

10.

解:∵

解得:

三、解答题(每题12分,满分60分)

11.右框从上到下的积分别为:.

解:

故右框从上到下的积分别为:.

12.

解:

∴原式.

13.(1)①,43;②

(2),证明见解析

(1)解:①当时;

②猜想:.

故答案为:①,43;②;

(2)解:猜想:

证明:

所以左边右边,猜想成立.

14.(1);

(2),理由见解析

(3)成立,理由见解析

(1)解:由题意可得:

∴归纳可得:;

(2)解:∵

猜想:任意两个连续奇数的平方差是整数的倍数,的最大值为;

由图形可得:

.

(3)解:任意两个奇数的平方差满足(2)中的结论,理由如下:

从数来说:设两个奇数为和

当、同为奇数或偶数时,为偶数

∴是的整数倍

当、为一个奇数,一个偶数时,是偶数

∴是的整数倍

∴任意两个连续奇数的平方差是整数的倍数,的最大值为;

从图

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