幼儿园中班科学优质课标准教案《图形守恒》.pptxVIP

幼儿园中班科学优质课标准教案《图形守恒》,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：

目录PART01教学目标PART02教学内容PART03教学方法PART04教学过程PART05评价与反馈

教学目标01

认知目标理解图形的基本概念通过互动游戏，让幼儿认识并理解基本图形如圆形、正方形、三角形等。图形守恒的初步认识空间方位感的建立通过图形拼接和摆放活动，帮助幼儿建立初步的空间方位感，如上下、左右。通过观察和操作，让幼儿理解即使图形形状改变，其数量和性质保持不变。图形分类能力的培养设计分类活动，引导幼儿将不同图形按形状、大小等特征进行分类。

技能目标通过互动游戏，孩子们能够识别并命名基本的几何图形，如圆形、正方形和三角形。识别基本图形通过操作和实验，孩子们能够理解图形在大小、位置变化后仍保持其基本属性不变。图形变换理解孩子们将学会根据图形的特征，如边数和角数，将图形进行分类。图形分类能力

情感目标通过图形守恒活动，激发幼儿对周围世界的好奇心和探索欲。培养观察兴趣鼓励幼儿在图形守恒游戏中独立思考，完成任务，从而提升自我效能感。增强自信心通过小组合作完成图形守恒任务，培养幼儿的团队协作能力和集体意识。激发合作精神在图形守恒的探索过程中，引导幼儿耐心观察，细致操作，培养其专注力和细致性。培养耐心和细致

教学内容02

图形守恒概念介绍图形守恒是指物体形状改变后，其基本属性如面积、周长保持不变的数学概念。图形守恒的定义在日常生活中，图形守恒的概念有助于孩子们理解物体变形后的空间关系，如拼图游戏。图形守恒的实际应用通过图形守恒的教学，孩子们能理解形状变化不改变其本质特征，培养逻辑思维能力。图形守恒的教育意义

图形守恒的实验操作教师需准备各种形状的积木或纸片，确保每个孩子都有足够的材料进行实验操作。操作材料准备01引导孩子们通过切割、拼接等操作，理解图形的守恒性，即形状改变但面积不变。实验步骤指导02

图形守恒的日常应用操作材料准备实验步骤演示01准备各种形状的积木或纸片，确保学生能够亲手操作，感受图形的转换。02老师先进行图形转换的演示，如将正方形纸片剪成三角形，再拼回正方形，展示守恒概念。

教学方法03

游戏化教学通过互动游戏，孩子们能够识别并命名圆形、正方形、三角形等基本图形。识别基本图形引导孩子们通过组合不同的基本图形，创造出新的图形或图案，培养创造力。图形组合与创造孩子们将学会根据图形的特征（如边数、角数）将图形进行分类。图形分类能力010203

启发式教学通过图形守恒活动，激发幼儿对周围世界的好奇心和探索欲。培养观察兴趣鼓励幼儿在图形守恒游戏中独立思考，完成任务，从而提升自我效能感。增强自信心通过小组合作完成图形守恒任务，培养幼儿的团队协作能力和集体意识。激发合作精神在交流图形守恒的发现时，教育幼儿学会尊重他人的观点，耐心倾听同伴的想法。学会尊重与倾听

教学过程04

导入新课图形守恒是指图形在变换过程中，其基本属性如面积、周长保持不变的概念。图形守恒的定义01在日常生活中，通过剪纸、拼图等活动，孩子们可以直观体验图形守恒的原理。图形守恒的实际应用02图形守恒概念的掌握有助于培养幼儿的空间感知能力和逻辑思维能力。图形守恒与数学思维03

实验操作演示通过互动游戏，让幼儿认识圆形、正方形、三角形等基本图形。01通过变换图形大小和位置的活动，让幼儿理解图形守恒的概念。02设计分类游戏，引导幼儿根据图形的特征进行分类，如按边数或角数。03通过图形拼接和摆放活动，帮助幼儿建立基本的空间方位感。04理解图形的基本概念图形守恒的初步认识图形分类能力的培养空间方位感的建立

学生实践操作教师需准备不同形状的积木或纸片，以及剪刀、胶水等辅助工具，用于实验操作。操作材料准备通过剪切和重组积木或纸片，让学生观察图形面积不变，形状改变的守恒概念。形状变换实验设计拼接游戏，让学生尝试用不同形状的图形拼出指定图案，理解图形守恒原理。图形拼接游戏

课堂互动讨论01通过比较不同形状的物体，孩子们能够识别并描述图形的基本特征。02孩子们能够理解图形即使改变形状，其基本属性仍然保持不变的原理。03通过拼接和构建图形，孩子们能够实际操作并验证图形守恒的概念。培养观察力提升逻辑思维增强动手操作能力

课堂总结通过图形守恒的活动，激发幼儿对周围世界的好奇心和探索欲。培养观察兴趣01鼓励幼儿在图形守恒游戏中独立思考，完成任务，从而增强自我效能感。增强自信心02引导幼儿在小组活动中相互合作，共同完成图形守恒的挑战，培养团队协作能力。促进合作精神03鼓励幼儿在图形守恒的基础上进行创新，用不同的图形组合创作新的图案，激发创造力。激发创造力04

评价与反馈05

学生学习效果评价图形守恒是指物体的形状改变后，其基本图形属性如面积、周长保持不变的数