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2024年河北省隆尧县教育局公开招聘试题含答案分析

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.教育史上最早提出“教育遵循自然”主张的教育家是（）

A.苏格拉底

B.柏拉图

C.亚里士多德

D.夸美纽斯

答案：C

答案分析：亚里士多德在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的观点，他注意到了儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育。苏格拉底强调“产婆术”；柏拉图是“寓学习于游戏”的最早提倡者；夸美纽斯提出“泛智教育”等思想。

2.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）

A.德育

B.智育

C.体育

D.劳动技术教育

答案：A

答案分析：德育是向学生传授一定的社会思想准则、行为规范，并使其养成相应的思想品德的教育活动。在全面发展教育中，德育起着灵魂和统帅的作用，它保证了教育的方向，为其他各育提供了动力和方向的保障。智育是传授知识、发展智力的教育；体育增强体质；劳动技术教育培养劳动观念和技能。

3.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）

A.从众效应

B.罗森塔尔效应

C.马太效应

D.晕轮效应

答案：B

答案分析：罗森塔尔效应也叫皮格马利翁效应或期待效应，是指教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。从众效应是个体在群体压力下，在认知或行动上以多数人或权威人物的行为为准则；马太效应是强者愈强、弱者愈弱的现象；晕轮效应是指当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断。

4.以下哪种学习动机属于内部动机（）

A.“万般皆下品，唯有读书高”

B.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”

C.读书是一种乐趣

D.“为中华之崛起而读书”

答案：C

答案分析：内部动机是指由个体内在的需要引起的动机。“读书是一种乐趣”体现了学生对读书本身的兴趣和喜爱，是由内部的心理需求驱动的，属于内部动机。“万般皆下品，唯有读书高”“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”是将读书与外在的地位、财富等联系起来，属于外部动机；“为中华之崛起而读书”是与社会责任感等外部因素相关的动机。

5.教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，所依据的感知规律是（）

A.强度律

B.差异律

C.活动律

D.组合律

答案：C

答案分析：活动律是指活动的对象较之静止的对象容易感知。教师在讲课时有必要的走动和手势，通过这些活动的动作可以吸引学生的注意力，增强学生对知识的感知效果。强度律强调刺激物的强度要达到一定程度才能被清晰感知；差异律是指对象和背景的差异影响感知效果；组合律是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体被人们清晰地感知。

6.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）

A.宽大效应

B.晕轮效应

C.中心品质

D.刻板印象

答案：B

答案分析：晕轮效应是指当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断。一个人外表有魅力，就会对其与外表无关的特征也给予肯定，符合晕轮效应的特点。宽大效应是指个体对他人往往是积极的肯定估计高于消极的否定估计；中心品质是指在印象形成过程中，人们重视的一些品质；刻板印象是对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人。

7.以下属于元认知计划策略的是（）

A.设置学习目标

B.对材料进行自我提问

C.测验先做简单题目

D.考试时监视自己的速度和时间

答案：A

答案分析：元认知计划策略是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策略、想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。设置学习目标属于元认知计划策略。对材料进行自我提问属于元认知监控策略；测验先做简单题目属于认知策略中的问题解决策略；考试时监视自己的速度和时间属于元认知监控策略。

8.儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质量无关。根据皮亚杰的观点，这说明儿童的认知发展水平已处在（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

答案：D

答案分析：形式运算阶段的儿童思维具有抽象逻辑性，能进行假设-演绎推理。儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质量无关，这需要运用抽象的逻辑思维和假设推理，说明儿童的认知发展已达到形式运算阶段。感知运动阶段儿童主要通过感知和动作来认识世界；前运算阶段儿童思维具有不可逆性、自我中心等特点；具体运算阶段儿童能进行简单的逻辑推理，但需要具体事物的支持。

9.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）

A.关爱