幼儿园大班音乐活动《买菜》标准课件十标准教案十音频.pptxVIP

,aclicktounlimitedpossibilities幼儿园大班音乐活动《买菜》汇报人：

目录01活动目标02活动准备03活动过程04活动评价

活动目标PARTONE

认知目标通过跟随《买菜》音乐的节奏，孩子们能够理解并模仿基本的节拍。理解音乐节奏介绍并让孩子尝试不同的乐器，如小鼓、铃铛，以认识它们发出的声音。认识不同乐器通过唱《买菜》这首歌，孩子们能够学习并理解歌词中的蔬菜名称和购买行为。学习歌曲内容

技能目标通过模仿买菜过程中的动作，孩子们能够更好地理解和掌握基本的节奏感。01通过聆听不同的音乐片段，孩子们学会区分和模仿各种蔬菜的叫卖声。02在小组合作完成买菜游戏的过程中，孩子们学会协调动作，共同完成任务。03孩子们通过自编自演买菜小品，发挥想象力，创作出独特的买菜场景。04培养节奏感提高音乐听辨能力增强合作意识激发创造力

情感目标通过角色扮演和小组合作，孩子们学会倾听他人意见，共同完成买菜任务。培养合作意识01通过模拟买菜场景，孩子们理解不同角色的需求，培养对他人情感的感知和同情心。激发同情心02

社交目标通过角色扮演和小组合作，孩子们学会与他人协作，共同完成“买菜”任务。培养合作意识在模拟买卖过程中，孩子们学习如何礼貌地交流，表达自己的需求和意见。提高沟通技巧通过与不同角色的互动，孩子们学会轮流对话，增进与同伴之间的社交互动。增强社交互动通过模拟交易，孩子们理解货币的基本概念，学习如何使用货币进行简单的买卖。认识货币价值

活动准备PARTTWO

教具准备为孩子们准备各种仿真蔬菜道具，如塑料茄子、黄瓜等，以增强活动的互动性和趣味性。准备蔬菜道具准备音乐播放器和适合儿童的《买菜》主题音乐，营造活动氛围，引导孩子们跟随节奏进行活动。准备音乐播放设备制作简易的购物篮，让孩子们在角色扮演中使用，体验买菜的真实感。制作购物篮010203

环境布置通过分角色扮演，孩子们学会与他人合作，共同完成音乐活动，增强团队协作能力。培养合作意识通过模拟买菜场景，孩子们理解不同角色的需求，培养他们的同情心和理解他人的情感。激发同情心

音频准备通过角色扮演和小组合作，孩子们学会与他人协作，共同完成“买菜”任务。培养合作意识01在模拟买卖过程中，孩子们学习如何礼貌地交流，表达自己的需求和意愿。增强沟通技巧02通过分享道具和轮流扮演顾客与商贩，孩子们理解分享和轮流的重要性。学习分享与轮流03孩子们通过模拟使用货币进行交易，了解基本的经济概念和社交互动中的交易规则。认识货币和交易04

活动过程PARTTHREE

导入新课通过《买菜》的音乐活动，孩子们能够识别并模仿不同的节奏模式，如快慢、强弱。理解音乐节奏通过模拟买菜场景，孩子们理解音乐与日常生活中的活动是如何相互关联的。音乐与生活联系孩子们将学习区分和识别不同乐器的声音，如小提琴、钢琴和打击乐器等。认识乐器声音

活动展开培养节奏感通过模仿买菜时的走路节奏，孩子们可以学习并掌握基本的节奏感。提高音乐听辨能力促进语言表达通过唱出各种蔬菜名称，孩子们的语言表达能力和词汇量得到提升。通过聆听不同的音乐片段，孩子们能够辨识并模仿各种蔬菜的叫卖声。增强记忆力孩子们通过记忆歌词和旋律，可以锻炼和提高自己的记忆力。

活动互动准备音响或播放器，确保音乐清晰，营造良好的活动氛围。音乐播放设备设计与买菜相关的游戏卡片，如价格标签、货币等，增加活动的互动性和趣味性。互动游戏卡片准备各种蔬菜和购物篮等道具，让孩子们通过角色扮演学习买菜过程。角色扮演道具

活动总结通过小组合作买菜游戏，孩子们学会倾听他人意见，共同完成任务，增强团队协作能力。培养合作意识通过角色扮演，孩子们体会不同角色的情感，培养对他人处境的理解和同情。激发同情心

活动评价PARTFOUR

学生表现评价培养节奏感通过模仿买菜时的走路节奏，孩子们能够更好地理解和掌握基本的节奏感。激发创造力鼓励孩子们创作自己的蔬菜叫卖歌，以培养他们的音乐创作能力和想象力。提升音乐听辨能力增强合作意识通过聆听不同的音乐片段，孩子们学会区分和模仿各种蔬菜的叫卖声。在小组合作扮演买菜和卖菜的角色中，孩子们学习如何协调合作，共同完成活动。

教学效果评价为孩子们准备各种仿真蔬菜道具，如塑料茄子、黄瓜等，以增强活动的互动性和趣味性。准备蔬菜道具制作简易的购物篮，让孩子们在角色扮演中使用，体验买菜的真实过程。制作购物篮准备音乐播放器和适合儿童的《买菜》主题音乐，确保活动中的音乐环节顺利进行。准备音乐播放设备

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