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幼儿园大班语言活动标准教案《过新年》精选
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汇报人：
目录
活动目标
壹
活动准备
贰
活动过程
叁
活动延伸
肆
活动评价
伍
活动目标
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第一章节
认知目标
通过故事和图片，让孩子们了解过新年的传统习俗，如贴春联、放鞭炮等。
了解新年习俗
教授孩子们与新年相关的词汇，如红包、饺子、福字等，增强语言表达能力。
认识节日相关词汇
技能目标
通过讲述新年故事，孩子们能够增强语言组织和表达能力，提升自信。
01
通过听老师讲述新年习俗，孩子们学会认真倾听并理解故事内容。
02
通过学习新年相关的儿歌和诗词，孩子们的记忆力得到锻炼和提升。
03
通过绘画和手工制作新年主题作品，孩子们的创造力和想象力得到激发。
04
提高语言表达能力
培养倾听理解能力
增强记忆力
激发创造力和想象力
情感目标
通过小组合作游戏，孩子们学会倾听他人意见，共同完成新年主题的创作活动。
培养合作意识
01
通过讲述和分享自己过新年的故事，孩子们感受到家庭的温暖，增强对家庭的认同和归属感。
增强家庭归属感
02
社交目标
通过小组合作游戏，孩子们学会倾听他人意见，共同完成新年主题的创作任务。
培养合作意识
通过集体讨论新年愿望，孩子们感受到自己是班级大家庭的一部分，增强集体意识。
增强集体归属感
通过角色扮演活动，孩子们学习如何用语言表达自己的想法，并与同伴进行有效沟通。
提高沟通技巧
活动准备
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第二章节
教具准备
利用彩纸、剪纸等材料，制作新年主题墙，营造节日氛围，激发孩子们的兴趣。
制作新年主题墙
准备红灯笼、春联、窗花等传统节日装饰品，让孩子们亲手装饰教室。
准备节日装饰品
挑选与新年相关的儿童故事书，如《十二生肖的故事》，用于讲述和讨论。
准备新年故事书
准备彩纸、剪刀、胶水等材料，制作手工材料包，引导孩子们制作新年贺卡或小挂饰。
制作新年手工材料包
01
02
03
04
环境布置
01
通过故事和图片，让孩子们了解不同地区的新年习俗，如贴春联、放鞭炮等。
02
教授孩子们与新年相关的词汇，如“红包”、“福字”、“年糕”，增强语言表达能力。
了解新年习俗
认识新年相关词汇
家长沟通
准备彩纸、剪刀等材料，引导孩子们亲手制作新年贺卡，培养动手能力和创造力。
制作新年贺卡
01
挑选与新年相关的儿童故事书，通过阅读活动，让孩子们了解新年的传统和习俗。
准备新年故事书
02
准备彩带、灯笼、窗花等节日装饰物，让孩子们参与到教室环境布置中，感受节日氛围。
准备节日装饰品
03
准备适合幼儿的新年歌曲和舞蹈视频，通过音乐和舞蹈活动，激发孩子们对新年的热情。
准备新年歌曲和舞蹈视频
04
活动过程
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第三章节
导入新课
通过讲述和表演新年故事，孩子们了解传统节日的意义，增强对新年的认同和期待。
增强节日认同感
通过小组合作游戏，孩子们学会倾听他人意见，共同完成新年主题的创作任务。
培养合作意识
主题讲解
通过小组合作游戏，孩子们学会倾听他人意见，共同完成新年主题的创作任务。
培养合作意识
通过角色扮演活动，孩子们学习如何用语言表达自己的想法，并与同伴进行有效沟通。
提高沟通能力
通过集体讨论新年愿望，孩子们感受到自己是班级大家庭的一部分，增强集体归属感。
增强集体归属感
互动游戏
通过讲述新年故事，孩子们能够提高语言组织和表达能力，增强自信心。
语言表达能力
通过听新年相关的歌曲和故事，孩子们能够提升理解力和专注力。
听力理解能力
通过小组讨论和角色扮演，孩子们学会合作与交流，提高社交能力。
社交互动技能
通过创作新年主题的绘画或手工，孩子们能够发挥想象力，培养创新思维。
创造性思维
总结回顾
了解新年习俗
通过故事和图片，让孩子们了解不同地区的新年习俗，如贴春联、放鞭炮等。
认识新年相关词汇
通过互动游戏，教授孩子们与新年相关的词汇，如红包、饺子、福字等。
活动延伸
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第四章节
家庭作业
培养节日情感
增强集体意识
01
通过讲述新年故事和制作新年贺卡，激发幼儿对传统节日的情感认同和喜爱。
02
组织集体游戏和合唱，让幼儿在互动中感受团队合作的乐趣，增强集体归属感。
主题绘画
培养合作意识
01
通过小组合作游戏，孩子们学会倾听他人意见，共同完成新年主题的创作任务。
提高沟通技巧
02
通过角色扮演活动，孩子们学习如何用语言表达自己的想法，并与同伴进行有效沟通。
增强集体意识
03
通过集体讨论新年愿望，孩子们理解团队协作的重要性，增强对集体活动的参与感。
新年祝福语
通过故事和图片，让孩子们了解新年的传统习俗，如贴春联、放鞭炮等
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