2023年优品课件之二年级音乐下册全册教案人教版.pdfVIP

二年级音乐下册全册教案（人教版）

第五单元五十六朵花

教材内容：1、学唱歌曲苗家小朋友庆丰收》、其多列》、我的家

乡日喀则》。2、欣赏童声对唱小放牛》和童声合唱猜调》。3、

欣赏拨乐合奏送我一支玫瑰花》。4、学跳集体舞我的家乡日喀

则》。教学目出J：1、会唱歌曲苗家小朋友庆丰收》其多列》我

W、J家乡日喀则》，并理解有关苗族、哈尼族、藏族W、J简朴常识。2、

能参与集体舞我的家乡日喀则》的创编和演出，初步感受藏族踢踏

舞的特点，学会用形体动作体现欢快的情绪。3、通过欣赏猜调》、

学唱歌曲小放羊》，理解对唱的演唱形式，懂得赵州桥、鲁班及八

仙等传说。教材分析：1、苗家小朋友庆丰收》是一首根据苗族芦

笙调填词的小朋友歌曲。体现了苗家小朋友吹起芦笙、敲起铜鼓，欢

庆丰收时的喜悦心情。2、送我一支玫瑰花》是根据x疆民歌改编

的一首弹拨乐合奏曲，弹拨乐合奏是由扬琴、琵琶、柳琴、阮等弹拨

乐器构成的合奏形式，具有鲜明的民族特点。3、猜调》是根据云

南民歌改编出J一首童声合唱歌曲，充斥了童趣。猜调》流行于云南

彝族地区，用问答日勺对歌形式反应了生活知识W、J内容。对歌是民歌的

一种演唱形式，全国各地、各民族均有这种对歌的演唱形式。4、其

多列》是哈尼族民歆，通过“拣树叶”、“砍竹筒”、“衣服上的花

纹多漂亮”等词语，体现了哈尼族小朋友热爱生活，热爱劳动的活泼

性格。5、小放牛》是一首河北民歌，也是对歌的形式，通过一问

一答，使人理解赵州桥、鲁班，以及八仙、柴王爷等神话传说。6、

我日勺家乡日喀则》是一首藏族民歌，唱出了对家乡的热爱。日喀则

在x藏日勺东南地区，日喀则在藏语中是“如意的庄园R勺意思。歌曲

的曲调属于藏族踢踏舞曲。踢踏舞是藏族的一种民间舞蹈，热烈奔放。

教学重点和难点：1、会唱歌曲苗家小朋友庆丰收》其多列》小

放羊》，理解有关苗族、哈尼族、藏族的简朴常识。2、学会苗族舞

蹈和藏族踢踏舞日勺简朴动作。教课时间：四课时

第一课时

教学内容：1、学唱歌曲苗家小朋友庆丰收》。2、欣赏拨乐合奏

送我一支玫瑰花》。教学目的：1、懂得苗家小朋友庆丰收》是

苗族民歌并会演唱，能跟着老师做几种苗族舞蹈动作。2、欣赏弹拨

乐合奏送我一支玫瑰花》，感受乐曲欢快的情绪。教学过程：一、

歌曲《苗家小朋友庆丰收》1、请学生观看一段苗族生活、舞蹈的录

像，简介有苗族日勺简朴常识。2、教师范唱歌曲。3、学生学唱歌

曲。4、为了体现苗族小朋友庆丰收的喜悦心情，在歌曲演唱中加进

鼓W、J节奏伴奏。先可以按教材中日勺节奏，然后可以引导学生自由钊编

节奏伴奏。5、跟教师学做几种苗族舞蹈动作。二、欣赏送《我一

支玫瑰花》1、体现欢快的情绪还可以用器乐的形式，下面我们来欣

赏弹拨乐合奏送《我一支玫瑰花》，这是根据x疆哈萨克族民歌改编

的，是一首欢快的乐曲。2、同学们能听出这首乐曲是由哪些乐器演

奏时吗？3、学生讨论，教师总结。弹拨乐合奏是由琵琶、扬琴、柳

琴、阮等乐器构成的。补充动手活动：制作“纸芦笙”首先用硬纸

板卷成一种圆筒并粘好，作为芦笙的“斗”，在中间挖一种圆孔以备

插吹嘴用。然后再用纸拈成长短不一样的几根纸管，作芦笙日勺音管。

用胶条粘在硬纸板卷成W、J圆筒上。再拈一根较粗的短纸管做芦笙的吹

嘴，插在“斗”下端H勺圆孔里。教学反思：让学生在歌舞演出中深

入体验音乐的情绪，调动学生参与艺术实践日勺积极性，增进其良好合

作意识和群体中协调能力的形成。

第二课时

教学内容：学唱歌曲《其多列》。教学目的：1、学唱歌曲《其多

列》。2、懂得歌曲《其多列》是哈尼族日勺民歌。教学过程：1、跟

着《其多列》的音乐律动进教室，鼓励学生自由创编，倡导两人一组

配合动作。劳动是非常故意义日勺，也是快乐的，启发学生说一说都做

过什么样日勺劳动。如：洗手绢、擦地等。然后，让学生随《其多列》

的音乐做劳动W、J动作。首先熟悉歌曲的J旋律，另首先培养学生的节奏

感。2、今天，我们来学习一首体现哈尼族小朋友劳动H勺歌曲《其多

列》。教师范唱。3、学生学唱歌曲。4、活动：我们学过许多歌曲，

有欢快口勺，有优美的。你们能辨别吗？先来唱一