2025年中职职业院校(学前教育及幼儿心理学)技能理论知识考试试卷附答案（精练）.docxVIP

2025年中职职业院校(学前教育及幼儿心理学)技能理论知识考试试卷

第一部分单选题(50题)

1、同时娃娃家游戏，给小班幼儿应该是数量多的主题

玩具，而且要一式多份，而大班需要的多是能一物多用的材

料。这体现的是()

A:开放性原则

B:幼儿参与性原则

C:发展适宜性原则

D:经济性原则

【答案】：C

2、一个人学会骑自行车，很多年不骑也不会忘记，这

种记忆是()

A:情景记忆

B:程序性记忆

C:陈述性记忆

D:外显记忆

【答案】：B

3、幼儿在一起玩，彼此之间有交谈，有自己玩的主题，

每个人的主题皆是独自的，这属于()形态。

A:单独游戏

B:联合游戏

C:平行游戏

D:合作游戏

【答案】：B

4、在教育活动中，幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富.适宜的游戏材料，并指导幼儿开展游戏活动。下列关于

该行为的理由，不正确的是()

A:游戏能促进幼儿同伴关系的建立

B:游戏是教师自发自主的行为

C:游戏需要教师的综合指导

D:游戏是幼儿学习的基本形式

【答案】：B

5、婴幼儿呼吸方式的特点是()

A:以胸式呼吸为主

B:以腹式呼吸为主

C:胸式呼吸和腹式呼吸两种方式并重

MTNAXATJ

D:既不属于胸式呼吸也不属于腹式呼吸

【答案】：B

6、看电视要有节制，小班每次不超过()分钟。

A:30

B:60

C:90

D:120

【答案】：A

7、下列符合幼儿辨别图形由易到难的规律的是()

A:圆形.三角形.梯形

B:圆形.长方形.正方形

C:半圆.三角形.正方形

D:正方形.圆形.椭圆

【答案】：A

8、下列属于家园合作中家长间接参与方面的()

A:亲子游戏

B:家访

C:家长开放日

D:夏令营活动

【答案】：A

9、儿童的发展是通过()。

A:对物体的操作和与人的交往而发展的

B:聆听教师讲授知识而发展的

C:观察教师的操作过程而发展的

D:观看电视卡通节目而发展的

【答案】：A

10、能增强幼儿对图形数量的理解：获得对称厚薄宽

窄.上下等概念的创造性游戏是()

A:角色游戏

B:结构游戏

C:智力游戏

D:体育游戏

【答案】：C

11、3—7岁幼儿的思维主要是()

A、直观行动思维B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维D.创造性思维

【答案】：B

12、直观行动思维活动的典型方式是()。

A:认知地图

B:探试搜索

C:

D:顿悟

【答案】：C

13、美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”,主要说明了在教育过程

中应()

A:尊重儿童的个性

B:.培养儿童积极的情感体验

C:重视儿童学习的自律性

D:重视儿童的主动操作

【答案】：D

14、“视觉悬崖”可以测查婴儿的()

A:方位知觉

B:深度知觉

C:大小知觉

D:形状知觉

【答案】：B

15、由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的，幼儿

教师在动作示范时应该()

A:背对幼儿，采用镜面示范

B:面对幼儿，采用镜面示范

C:面对幼儿，采用正常示范

D:背对幼儿，采用正常示范

【答案】：B

16、我国学前教育的描述，不正确的是()。

A:基础教育

B:启蒙教育

C:属于义务教育

D:实施全面发展的教育

【答案】：C

17、不同气质特点可以有针对性地进行培养；针对（）的孩子，应防止粗枝大叶，虎头蛇尾。

A:胆汁质

B:多血质

C:粘液质

D:抑郁质

【答案】：B

18、教师与幼儿沟通时，不正确的做法是()

A:注意倾听

B:言语专业化

C:注意蹲下去与孩子平等对话

D:用点头.抚摸鼓励孩子。

【答案】：B

19、表现出“精力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事”

特征的气质类型是()

A.胆汁质B.多血质

C.粘液质D.抑郁质

【答案】：A

20、我国幼儿教育的基本出发点是()。

A:对幼儿实施全面发展教育.

B:对幼儿开展智力教育

C:保护幼儿健康成长

D:对幼儿进行道德教育

【答案】：B

21、当儿童在生理和活动能力方面得到迅速发展的时候，由于心理发展跟不上这种变化，导致其内心发生冲突，进而引发混乱。处在这个时期的儿童在行为方式.理解能力等

方面都会发生非常大的变化，这个时期是()。

A:关键期

B:转折期

C:敏感期

D:危机期

【答案】：B

22、下列不属于幼儿园教师工作职责的内容是()

A:观察了解幼儿，制定教育工作计划

B:知道调配幼儿膳食，检查食品安全

C:创设良好的教育环境，合理组织教育内容

D:与家长保持经常联系，共同完成教育任务

【答案】：B

23、动静交替.劳逸结合