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小学劳动教育实施方案

一、指导思想

劳动教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落

实教育方针，实施素质教育、高学生总体素质的基本途径。《关于

深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“学校教育不仅要

抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术技术教育

和社会实践，使诸方面教育相互**,协调发展，促进学生的全面发展

和健康成长”强调学生通过实践，增强探究和创新意识，研究科学研

究的方法，发展综合运用知识的能力。劳动教育具有培养劳动技术技

能、技术素养的主要功能，同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强

体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。为了贯彻、

等有关文件精神，结合我校加强劳动技术教育，开展课程建设的要求

以及近年来我校开发校本课程的经验，制定《小学劳动教育实施方案》。

二、总体目标

劳动是一门涉及面广，融知识性、术性、实践性及教

育性于一体的综合学科，在培育人才中发挥着重要作用。学

校在四、五、六三个年级开设“劳动术课”，“劳动术

课”作为中高年级学生必修的课程。在劳动术教育中既要

利用传统术培养学生的基本素质，又要使学生掌握一定的

高新科知识，具有科意识和创新精神，更好地完成劳动

术教育的教学任务。

（一）知识目标劳动技术知识是指生活劳动、简单的工农业生产

1

劳动和自我服务性劳动的基础知识和基本方法，以及现代生产的基本

原理和管理知识。具体知识目标如下：

了解一些简单工具的使用方法，初步掌握自我服务劳动和一般家

务劳动的基本方法C

了解植物栽培、动物饲养等简单知识。

了解工艺品制作、编织技术、裁剪与建制的知识。

了解一些现代化文明生产的基础知识，了解最新科技信息。

（二）能力目标

劳动技术能力是学生运用所学知识和掌握的科学技术原理，在劳

动实践中初步形成的基本技能。

1.学会自我服务性劳动，能制作简单的手工作品和工艺品。

2.初步掌握编织、缝制技术，能制作简单的制品。

3.掌握初步的植物栽培技术，掌握小动物的饲养方法。

4.在劳动技术实践中具有一定的创新意识，尝试有创新特色的小

制作、小发明。

（三）德育目标

劳动技术教育具有特殊的育人功能，教学中要对学生进行劳动观

点、劳动态度及心理健康等方面的教育；使学生形成良好的劳动品质

和良好的行为习惯C

1.培养学生正确的劳动观点，树立热爱劳动、尊重劳动人民的正

确思想。

2,培养学生正确的劳动态度。使学生认识劳动是日常生活、发展

生产、建设祖国、推动社会进步的基本手段，是每一位公民的神圣权

利和光荣义务。

2

3.培养学生良好的劳动习惯。通过劳动实践，对学生进行遵守劳

动纪律、爱护劳动工具和珍惜劳动成果的教育，并进一步培养学生团

结协作、助人为乐的精神品质。

4.培养良好的非智力素质。在劳动实践中使学生自觉磨炼意志，

陶冶情操.体验挫折与成功：增强积极进取、探索创新意识；初具

有质量意识、效率意识、安全意识和环保意识。

三、主要原则

1.实践性原则

实践性是劳动技术课的基本特点。学生亲身参加劳动操作实践是

劳动技术课的主要形式和基本方法。实践是劳动技术课必不可少的环

节。创新素质只有在解决实际问题的过程中才能得到发展。学校要结

合实际，创设足够的时间和空间，千方百计为学生创设劳动操作的条

件，让学生在实践中掌握的知识和技能。学校、教师要