学前儿童生理卫生与保育 课件 第六章 托幼机构物质环境卫生与消毒.pptx

第一节

托幼机构的物质环境卫生;托幼机构选址的基本原则是什么?;(一)托幼机构的选址

根据住房和城乡建设部《托儿所、幼儿园建筑设计规范》(2019年版)的规定，托幼机构园址的选择应符合以下要求:

托幼机构的服务半径宜为300m。园址应选在日照充足、交通方便、场地平整、干燥、排水通畅、环境优美、基础设施完善的地段，不应置于易发生自然地质灾害的地段。

托幼机构园址应设在周围环境安全、安静的地方，不应与大型公共娱乐场所、商场、批发市场等人流密集的场所相毗邻，远离医院、工业区，远离喧闹的交通要道、车站、码头、机场、工厂、市场等危险地域，避开噪音、污水、毒气、各种烟尘等污染源。园所内不应有高压输电线、燃气、输油管道主干道等穿过。;(二)托幼机构的绿化

托幼机构的绿化要结合其自身条件合理设计，根据学前儿童的生活、生理、心理特点进行布局，为儿童营造一个舒适、卫生、安全、优美的活动环境。

托幼机构内绿地率不应小于30%，宜设置集中绿化用地。绿化区域内不应种植有毒、带刺、有飞絮、病虫害多、有刺激性、有异味以及易引起儿童过敏反应的树种，如月季、玫瑰、花椒、黄刺梅、漆树等。临窗5m内不宜种植高大的乔木，以免影响室内通风、日照和采光。;(三)托幼机构的建筑及设备卫生要求

托幼机构的建筑物以2～3层为宜，主要由生活用房、服务管理用房和供应用房等部分组成。房舍各室的配置应能保证儿童的生活和卫生制度的顺利执行，便于儿童进餐、饮水、睡眠、游戏、户外活动的进行，便于控制传染病的流行。

生活用房是园所内的主体建筑，是儿童进行班级生活和多功能活动的空间。托幼机构的生活用房不应设置为地下室或半地下室。

在托幼机构中，托班、小班的生活用房应布置在首层，中班、大班的生活用房应布置在三层及以下。幼儿园生活用房由幼儿生活单元、公共活动空间、多功能活动室组成，其中幼儿生活单元应设置活动室、寝室、卫生间等基本空间。;;;托幼机构设备与用具主要有家具、玩具、图画书、文具、教具及体育器械。托幼机构中的各种设备与用具是学前儿童生活以及开展各种???动所必需的物质条件，为了保证儿童身心健康与发展，这些设备与用具必须适合儿童的生理特点，符合安全要求及卫生要求。;;请根据托育机构物质环境卫生的各项要求，尝试设计一份托幼机构物质环境卫生评价表。;第二节

托幼机构的日常物品消毒;(一)环境卫生

(1)托幼机构应当建立室内外环境卫生清扫和检查制度，每周全面检查1次并记录，为儿童提供整洁、安全、舒适的环境。

(2)室内应当有防蚊、蝇、鼠、虫及防暑和防寒设备，并放置在儿童接触不到的地方。集中消毒应在儿童离园后进行。

(3)保持室内空气清新、阳光充足。采取湿式清扫方式清洁地面。厕所做到清洁通风、无异味，每日定时打扫，保持地面干燥。便器每次用后及时清洗干净。

(4)卫生洁具各班专用专放并有标记。抹布用后及时清洗干净，晾晒、干燥后存放;拖布清洗后应当晾晒或控干后存放。

(5)枕席、凉席每日用温水擦拭，儿童被褥每月暴晒1～2次，床上用品每月清洗1～2次。

(6)保持玩具、图画书表面的清洁卫生，每周至少进行1次玩具清洗，每2周图画书翻晒1次。;(二)个人卫生

(1)儿童日常生活用品专人专用，保持清洁。要求每人每日1巾1杯专用，每人1床位1被。

(2)培养儿童良好卫生习惯。饭前便后应当用肥皂、流水洗手，早晚洗脸、刷牙，饭后漱口，做到勤洗澡、勤换衣、勤剪指(趾)甲，保持服装整洁。

(3)保教人员应当保持仪表整洁，注意个人卫生。饭前便后和护理儿童前应用肥皂、流动水洗手。上班时不戴戒指，不留长指甲。;(三)预防消毒工作

(1)儿童活动室、卧室应当经常开窗通风，保持室内空气清新。每日至少开窗通风2次，每次至少10min。在不适宜开窗通风时，每日应当采取其他方法对室内空气消毒2次。

(2)餐桌每餐使用前消毒。水杯每日清洗消毒，用水杯喝豆浆、牛奶等易附着于杯壁的饮品后，应当及时清洗消毒。反复使用的餐巾每次使用后消毒。擦手毛巾每日消毒1次。

(3)门把手、水龙头、床围栏等儿童易触摸的物体表面每日消毒1次。坐便器每次使用后及时冲洗，接触皮肤部位及时消毒。

(4)使用符合国家标准或规定的消毒器械和消毒剂。环境和物品的预防性消毒方法应当符合相关要求。;(1)煮沸消毒法

煮沸消毒法是最简便可行的消毒方法。操作方法是将被消毒的物品全部浸没入水中，水沸后开始计时，持续煮沸15min。若中途加入新物品，则应从加入新物品煮沸后重新计时。该方法适用于餐具、水杯、毛巾类织物等耐高温、耐潮湿物品的消毒。;(2)流通蒸汽消毒法

常用的流通蒸汽消毒设备有蒸汽消毒柜、蒸汽消毒车等。应在水沸腾并冒出蒸汽后开始计算，蒸汽消毒时间10min。采用蒸汽消毒法时，被蒸物品应疏松放置