中班健康活动我会穿衣服.pptx

中班健康活动我会穿衣服演讲人：日期:

目录02活动准备要点01教学目标分解03教学过程设计04重点难点指导05延伸活动建议06效果评价标准

01PART教学目标分解

培养穿衣自理能力鼓励孩子自己穿衣通过引导和鼓励，让孩子自己完成穿衣过程，培养其自理能力。教会穿衣技巧教授孩子正确的穿衣方法和技巧，如如何穿套头衫、裤子、袜子等。养成穿衣习惯帮助孩子建立良好的穿衣习惯，如先穿内衣再穿外衣，分清正反等。

分辨衣物类型教孩子认识衣物的各个部件，如领口、袖口、裤腰、裤脚等。认识衣物部件了解衣物材质让孩子感受不同材质的衣物，如棉质、丝绸、化纤等，并了解它们的特性。让孩子了解不同衣物的名称和功能，如上衣、裤子、袜子等。认识衣物基本结构

提升动手操作信心鼓励尝试鼓励孩子大胆尝试自己穿衣，即使穿错了也不要立即纠正，以增强其自信心。肯定进步激发兴趣及时肯定孩子的进步和努力，表扬其穿衣过程中的闪光点，让孩子感受到成功的喜悦。通过游戏、比赛等方式激发孩子对穿衣的兴趣，让孩子在轻松愉快的氛围中提高动手能力。123

02PART活动准备要点

选择有松紧带的裤子，避免拉链和纽扣等复杂设计。裤子准备几双不同颜色和大小的袜子，教会幼儿如何区分左右。袜括T恤、衬衫等，选择颜色和图案明显的，便于幼儿识别。上衣选择易于穿脱的鞋子，如魔术贴或松紧带鞋。鞋子实物衣物分类准备

穿衣步骤分解图示将穿衣过程分解为若干步骤，并绘制成图示，如先穿袜子、再穿裤子等。分解穿衣步骤每个步骤都要清晰明了，让幼儿能够看懂并模仿。细致入微对于难以掌握的步骤，可以用箭头或文字加以强调。突出重点

儿歌创作根据穿衣步骤创作一首简单易懂的儿歌，如“先穿袜子再穿鞋，裤子前面拉拉链”。教具制作可以制作一些与穿衣相关的教具，如纸质衣服和裤子，让幼儿在操作中学习穿衣。辅助儿歌教具制作

03PART教学过程设计

故事情节简述通过讲述小熊因不会穿衣而闹笑话的故事，激发孩子们的学习兴趣。提问引导让孩子们思考为什么小熊不会穿衣，引出穿衣的重要性和学习穿衣的必要性。情景导入（小熊穿衣故事）

分步演示教学穿衣步骤分解将穿衣过程分解为若干步骤，如先穿袜子、再穿裤子、最后穿上衣等，让孩子容易学习和模仿。示范与讲解结合关键点强调在每一步操作中，都进行详细的示范，并配以简单易懂的讲解，帮助孩子理解穿衣的顺序和方法。对于穿衣过程中的难点和易错点，如如何分辨衣物的正反、如何系扣子等，进行重点强调和示范。123

分组操作鼓励孩子们在小组内互相帮助，共同完成穿衣任务，培养孩子们的协作意识和团队精神。互相协作成果展示让每组孩子展示自己的穿衣成果，给予表扬和鼓励，增强孩子们的自信心和成就感。将孩子们分成若干小组，每组分配适当的穿衣任务，让孩子们在实践中巩固所学的穿衣技能。分组实践操作

04PART重点难点指导

教孩子通过观察衣袖的宽窄、花纹、颜色等特征来区分衣袖的正反。衣袖正反区分技巧观察法让孩子通过触摸衣袖的内部和外部，感受正反面的差异。触摸法让孩子多次尝试将衣袖翻转，加深对正反面的认知。翻转练习

纽扣系法专项练习教孩子如何正确地系纽扣，包括对齐、穿扣、拉紧等步骤。示范法将系纽扣的过程分解成几个简单的步骤，让孩子逐步掌握。分解练习让孩子在成人的协助下，多次尝试系纽扣，提高熟练度。单独练习

穿衣顺序易错纠正穿衣步骤梳理将穿衣过程分解成几个步骤，如先穿袖子、再系纽扣等，让孩子了解正确的穿衣顺序。穿衣顺序歌通过儿歌或顺口溜的方式，让孩子在轻松愉快的氛围中记住穿衣顺序。穿衣游戏设计一些穿衣游戏，让孩子在游戏中学习正确的穿衣顺序，提高自理能力。

05PART延伸活动建议

设立穿衣打卡墙在家或幼儿园设置一面穿衣打卡墙，记录孩子每天穿衣的情况。家园穿衣打卡计划打卡奖励制度设立奖励制度，鼓励孩子每天自己穿衣，并给予一定的奖励。穿衣挑战鼓励孩子尝试自己穿不同类型的衣服，如套头衫、带扣子的上衣等，提高穿衣技能。

衣物整理区域游戏衣物分类游戏让孩子在游戏中学习将衣物分类，如上衣、裤子、袜子等，提高分类能力。衣物搭配游戏整理衣物比赛引导孩子学习如何搭配衣物，如颜色、款式等，培养审美和创造力。通过比赛的方式，让孩子在限定时间内整理好衣物，提高整理能力和速度。123

季节穿衣知识拓展介绍夏季的衣物选择，如短袖、短裤、凉鞋等，并强调防晒和透气的重要性。夏季穿衣介绍冬季的衣物选择，如棉袄、羽绒服、围巾等，并强调保暖和防滑的重要性。冬季穿衣介绍春秋季节的衣物选择，如薄外套、长袖衬衫等，并强调根据天气变化适时增减衣物的重要性。春秋季穿衣

06PART效果评价标准

独立完成度观察表穿衣速度记录幼儿独立完成穿衣的时间，评估其熟练程度。穿衣质量观察幼儿是否能正确穿上并整理好衣物，包括衣领、袖口、裤腰等关键部位。自主解决能力评估幼儿在穿衣过程中遇到问题时，是否