幼儿园大班优质科学标准教案《自制喷泉》.pptxVIP

幼儿园大班科学教案《自制喷泉》汇报人：

目录教案目标01材料准备02制作步骤03安全注意事项04活动延伸05

教案目标在此添加章节页副标题01

认知目标通过制作喷泉，孩子们将直观理解水压如何推动水流上升，形成喷泉。理解水压原理通过动手实践，孩子们将学会如何进行简单的科学实验，培养观察和分析问题的能力。掌握科学实验方法孩子们将学习喷泉是一种自然现象，了解其在自然界中的表现和形成原因。认识自然现象010203

技能目标孩子们在制作喷泉的过程中，会提出问题并寻找答案，从而激发他们对科学的好奇心和探究欲。激发科学探究兴趣通过制作喷泉模型，孩子们将学习如何使用各种工具和材料，锻炼动手能力。培养动手操作能力

情感目标通过制作喷泉的活动，激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲。培养好奇心鼓励幼儿与同伴合作，共同完成喷泉制作，培养团队协作精神。增强合作意识让幼儿自由设计喷泉，发挥想象力，增强创新意识和创造力。激发创造力完成喷泉制作后，让幼儿展示作品，体验成功的喜悦和成就感。体验成就感

材料准备在此添加章节页副标题02

必需材料小石子用于装饰喷泉底部，增加美观性，同时帮助固定喷泉装置。彩色小石子选择透明塑料瓶作为喷泉的主体容器，便于观察液体流动和喷射过程。塑料瓶

辅助材料使用不同颜色的吸管，增加喷泉的视觉效果，激发孩子们的创造力。彩色吸管01加入食用色素，让喷出的水柱呈现多彩的颜色，提高活动的趣味性。食用色素02利用小气球作为压力容器的一部分，演示气体压力如何推动水柱喷出。小气球03使用透明塑料瓶作为喷泉的主体容器，让孩子们直观地观察到水柱上升的过程。透明塑料瓶04

材料安全检查塑料瓶彩色小石子01选择透明塑料瓶作为喷泉的主体容器，便于观察内部结构和液体流动。02使用彩色小石子装饰喷泉底部，增加视觉效果，同时帮助固定喷泉装置。

制作步骤在此添加章节页副标题03

制作喷泉装置理解水压原理通过制作喷泉，孩子们将直观地理解水压是如何推动水流上升的。认识自然现象孩子们将学习喷泉作为一种自然现象，了解其在自然界中的存在和形成原因。掌握科学实验方法通过动手实验，孩子们将学会如何观察、记录实验过程，并得出结论。

水循环原理通过观察喷泉现象，激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲。培养好奇心在制作喷泉的过程中，鼓励幼儿与同伴合作，共同完成任务，培养团队精神。增强合作意识鼓励幼儿自由发挥，设计独特的喷泉模型，激发他们的创造力和想象力。激发创造力完成喷泉制作后，让幼儿展示自己的作品，体验成功的喜悦和成就感。体验成就感

喷泉效果调整通过组装喷泉模型，孩子们能够锻炼手眼协调和精细动作技能。培养动手操作能力01通过观察水压和气流对喷泉的影响，孩子们能够对科学现象产生好奇心和探索欲。激发科学探究兴趣02

实验观察记录使用不同颜色的吸管，增加喷泉的视觉效果，激发孩子们的创造力。彩色吸加几滴食用色素到水中，让喷泉的颜色更加鲜艳，吸引幼儿的注意力。食用色素将小气球固定在瓶口，作为喷泉的喷射装置，增加实验的趣味性和互动性。小气球使用透明胶带固定连接部件，保证喷泉装置的稳定性和安全性。透明胶带

安全注意事项在此添加章节页副标题04

材料使用安全选择透明塑料瓶作为喷泉的主体容器，便于观察水柱上升过程。塑料瓶使用彩色小石子装饰瓶底，增加喷泉的美观性，同时帮助固定喷泉装置。彩色小石子

活动过程监管通过组装喷泉模型，孩子们能够锻炼手眼协调和精细动作技能。培养动手操作能力通过观察喷泉原理，孩子们能够提出问题并进行实验，培养科学探索精神。激发科学探究兴趣

活动延伸在此添加章节页副标题05

探索不同材料效果通过制作喷泉，孩子们将直观地理解水压如何推动水流上升，形成喷泉。理解水压原理孩子们将学习喷泉是一种自然现象，了解其在自然界中的表现和形成原因。认识自然现象通过动手实验，孩子们将认识到科学实验的乐趣和重要性，激发他们对科学的好奇心。探索科学实验

科学原理深入讲解通过观察喷泉的制作过程，激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲。01鼓励幼儿在小组活动中相互协作，共同完成喷泉的制作，培养团队合作精神。02让幼儿自由设计喷泉的样式，鼓励他们发挥想象力，创造出独一无二的作品。03完成喷泉制作后，让幼儿展示自己的作品，体验成功的喜悦，增强自信心。04培养好奇心增强合作意识激发创造力体验成就感

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