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小学一年级语文期末非书面学业水平综合测评方案
一、指导思想：
“双减”政策的推行,减轻了学生的学业负担,随之发生改变的是低年级学生的学习能力测评方式,一二年级不再进行纸笔考试，要以过程评价代替终端评价,将传统的考试,转变为适合学生年龄特点的闯关形式,运用开放式的表现性评价,对学生进行学习能力测评,更好地指导学生的学和教师的教。
二、测试项目：
本次测评包括：拼音我能行、字词小博士、背诵小能手、朗读我最棒、我会看图说话和作业及课堂表现六大板块。
三、测评对象：
一年级全体学生
四、测评时间：
根据学校放假通知，提前一周利用课堂、辅导等时间进行学习，不加重学生的负担。
五、测评地点：
各班教室
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