1 《小蝌蚪找妈妈》 （课件）(共47张PPT).pptxVIP

;小黑豆，水中游，细长尾巴圆圆头，慢慢长大四条腿，呱呱叫着跳上岸。;绿衣小英雄，田里捉害虫。水陆都是家，唱歌呱呱呱。;他们是一家人吗？;;会认字组词。;会认字组词。;迎;你能读准多音字“教”的字音吗？;宽阔

宽窄;;会写字;N;D;Y;音序：;音序：;整体感知;小蝌蚪怎样长成青蛙的？找妈妈的过程中发生了哪些故事？;自读第一自然段，思考：小蝌蚪生活在哪里？他们长什么样子呢？一边读一边在文中画出来。;;;大大的脑袋;我们来看小蝌蚪的外形。小蝌蚪有一个大大的脑袋，这使得它们在水中游动时更加灵活。它们的身体呈黑灰色，这种颜色不仅帮助它们在水中隐蔽自己，还能有效避免被捕食者发现。小蝌蚪最显著的特征是它们长长的尾巴，这为它们提供了强大的游动动力。;小蝌蚪在水中游动时，主要依靠尾巴的摆动。它们常常成群结队地游来游去，显得非常活泼和快活。这种群居行为不仅有助于它们在水中安全地觅食和活动。小蝌蚪通常生活在池塘、河流等淡水环境中。它们喜欢在水草丰富的地方活动，因为这里不仅有丰富的食物来源，还能提供良好的隐蔽条件。;几天后，小蝌蚪们有了新的变化——它们长出了两条后腿。这标志着它们正在经历一个重要的成长阶段。虽然尾巴依然很长，但后腿的出现让它们在水中游动更加灵活，也为它们未来的陆地生活打下了基础。;鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？;鲤鱼妈妈停下来，微笑着回答：“你们的妈妈有四条腿，而且嘴巴很宽。你们可以去那边找找看。”鲤鱼妈妈的话为小蝌蚪们提供了重要的线索，帮助它们开始寻找自己的妈妈。;听到鲤鱼妈妈的描述，小蝌蚪们充满了期待。它们决定按照鲤鱼妈妈的指引，去寻找自己的妈妈。这个过程不仅是对新环境的探索，也是它们成长的一部分。小蝌蚪们在水中游动，开始了新的冒险。;小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”;阅读第3段，回答问题。;几天后，小蝌蚪们不仅长出了两条后腿，现在又长出了两条前腿。这标志着它们正在逐渐变成青蛙。虽然尾巴依然存在，但四肢的出现让它们在水中游动更加自如，也为它们未来的陆地生活做好了准备。;乌龟听到小蝌蚪们的呼唤，笑着停下来，温和地说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”乌龟耐心地向小蝌蚪们描述了它们妈妈的特征，帮助它们继续寻找。;读第4自然段，小蝌蚪在哪里找到了妈妈？这时候小蝌蚪有什么变化？;青蛙妈妈长什么样子？;练一练：试着用动词说一说句子！;小蝌蚪们游哇游，经过几天的成长，它们的尾巴逐渐变短，身体也发生了显著的变化。它们不再是以前的小蝌蚪，而是逐渐变成了小青蛙。这种变化标志着它们即将告别水中生活，开始适应陆地和池塘边缘的环境。;“小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。”;听到妈妈的呼唤，小青蛙们充满了信心和勇气。它们后腿一蹬，向前一跳，用力跳到了荷叶上。这个跳跃不仅是它们身体能力的展示，更是它们成长过程中的一个重要里程碑。它们终于能够像妈妈一样，在陆地和水中自由活动。;学习第6段，回答问题。;在成长过程中，小青蛙们一直跟着妈妈，学习如何在自然界中生存。青蛙妈妈耐心地教导它们如何捕捉害虫，如何在不同的环境中保护自己。小青蛙们认真观察，努力学习，逐渐掌握了生存的技能。;小青蛙们每天跟着妈妈一起去捕捉害虫。它们在田间、草丛和池塘边跳跃，寻找各种害虫，如蚊子、苍蝇和蚜虫等。青蛙是农田的守护者，它们以害虫为食，帮助控制害虫的数量，保护庄稼。小青蛙们在实践中不断磨练自己的捕食技巧，逐渐成为捕虫的高手。;;课堂总结;用“√”给加线字选择正确的音节，并抄写在下面的四线格里。

欢迎(yínyínɡ)脑袋(dàidɑi)

捕食(bǔdǔ)乌龟(gūiɡuī);;_____________________________________

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