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【政治】辽宁省锦州市某校2024-2025学年高一下学期4月期中考试试题(解析版).docx

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辽宁省锦州市某校2024-2025学年高一下学期4月期中考试

政治试题

考生注意:试卷满分100分,考试时间75分钟。答题前,务必在答题纸上按要求填写信息,并将核对后的条形码贴在指定位置上。作答必须涂或写在答题纸上,在试卷上作答一律不得分。

第Ⅰ卷(选择题共50分)

一、选择题:本大题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。

1.中国共产党的成立是开天辟地的大事变,深刻改变了近代以后中华民族发展的方向和进程,深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运,深刻改变了世界发展的趋势和格局。这说明()

①中国共产党一开始就得到广大人民的支持和拥护

②中国共产党是领导人民改变前途命运的核心力量

③中国共产党的领导是历史和人民的正确选择

④中国共产党始终不忘初心、牢记使命,保持目标不变

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

【答案】C

【解析】①:中国共产党通过不断践行理念宗旨,获得了广大人民的支持和拥护,而不是一开始就得到广大人民的支持和拥护,①说法错误。②③:中国共产党的成立是开天辟地的大事变,深刻改变了近代以后中华民族发展的方向和进程,深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运,深刻改变了世界发展的趋势和格局。这说明中国共产党是领导人民改变前途命运的核心力量,中国共产党的领导是历史和人民的正确选择,②③符合题意。④:中国共产党带领中国人们奋斗的具体目标是根据阶段发展变化的,④说法错误。故本题选C。

2.“物之不齐,物之情也。”每个国家都在自己独特的历史积淀、文化传统及现实条件基础上生成自己的发展道路,因此每个国家的发展道路都是独特的。在长期实践过程中,党领导人民不懈探索现代化路径,开创了中国式现代化,丰富和发展了人类文明新形态。中国式现代化()

①拓展了发展中国家走向现代化的途径

②是马克思主义中国化时代化新的飞跃

③是中国共产党领导的社会主义现代化

④基于国情,异于各国现代化共同特征

A.①③ B.①② C.②④ D.③④

【答案】A

【解析】①③:在长期实践过程中,党领导人民不懈探索现代化路径,开创了中国式现代化,丰富和发展了人类文明新形态。可见,中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化,拓展了发展中国家走向现代化的途径,①③符合题意。②:习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化时代化新的飞跃,②错误。④:中国式现代化是基于国情,具有中国特色,但中国式现代化也具有各国现代化的共同特征,④错误。故本题选A。

3.行走在桐城市的大街小巷,随处可见“六尺巷”的影子:马路标牌写着“争一争行不通,让一让六尺巷”;社区楼宇是“让他三尺又何妨”的诗句……桐城市由党员干部、“两代表一委员”、乡贤、“五老”、群众代表、法律明白人等组成的群众说事会,引导村民有事谦和礼让敞开说、遇事明理多协商,众人的事众人商量,推动形成礼让和谐的良好民风。“六尺巷”给我们的启示是()

①完善基层党的组织,协调各方利益

②完善协同共治机制、提升基层治理能力

③规范政府服务流程,提高行政效率

④坚持调解优先原则,践行柔性治理理念

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

【答案】D

【解析】①:材料强调基层治理能力提升,没有涉及完善基层党的组织,①排除。②:组建群众说事会,引导村民有事谦和礼让敞开说、遇事明理多协商,众人的事众人商量,推动形成礼让和谐的良好民风,说明完善协同共治机制、提升基层治理能力,②正确。③:材料强调基层治理能力提升,没有涉及规范政府服务流程,③排除。④:引导村民有事谦和礼让敞开说、遇事明理多协商,说明坚持调解优先原则,践行柔性治理理念,④正确。故本题选D。

4.2023年12月,中共中央印发了修订后的《中国共产党纪律处分条例》,自2024年1月1日起施行。要求“每一个共产党员特别是领导干部都要牢固树立党章意识”;把加强纪律教育与党的理论教育、理想信念教育、革命传统教育、党风廉政教育等贯通融合。开展党纪学习教育()

①推动全面从严治党向纵深发展,以严明纪律推进党的自我革命

②能推进党的指导思想与时俱进,不断提高党员干部的执政能力

③坚持以严格标准要求党员干部,加强党的先进性和纯洁性建设

④能确立党在新时代的领导核心地位,以自我革命引领社会革命

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

【答案】A

【解析】①:把加强纪律教育与党的理论教育、理想信念教育、革命传统教育、党风廉政教育等贯通融合,开展党纪学习教育推动全面从严治党向纵深发展,以严明纪律推进党的自我革命,①正确。②:不断提高党的执政能力,而不是党员干部执政,②说法错误。③:要求“每一个共产党员特别是领导干部都要牢固树立党章意识”,开展党纪学习教育坚持以严格标准要求党员干部,加

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