从小事做起改变世界班会.pptxVIP

汇报人：XX从小事做起改变世界班会SimpleCreative

Contents目录01.班会目的与意义04.班会效果评估02.班会内容安排03.班会互动环节05.班会后续行动06.班会资源与支持

PartOne班会目的与意义

强调小事的力量比如，每天坚持阅读可以积累知识，长期下来能显著提升个人素养。01小事积累成大事例如，随手捡起地上的垃圾，体现了个人对环境的尊重和责任感。02小事反映大态度历史上，如甘地的非暴力不合作运动，起初只是小规模的和平抗议，最终引发了社会大变革。03小事激发大变革

培养责任感和使命感树立正确的价值观理解个人行为对集体的影响通过讨论和案例分析，让学生认识到每个人的行为都会对班级和学校产生影响，增强责任感。通过分享历史人物或当代英雄的故事，激发学生的使命感，引导他们树立积极向上的价值观。参与班级决策过程鼓励学生参与班级事务的讨论和决策，让他们在实践中学习承担责任，培养领导力。

激发学生改变世界的意识通过分享历史人物故事，如马丁·路德·金，让学生理解个人行动对社会变革的重要性。认识个体力量01讨论环保、志愿服务等主题，鼓励学生从身边小事做起，培养对社会和环境的责任感。培养责任感02通过头脑风暴和小组讨论，激发学生的创新思维，鼓励他们提出解决现实问题的创意方案。激发创新思维03

PartTwo班会内容安排

分享成功案例介绍“绿色和平”组织如何通过小规模的环保活动，影响全球环保政策和公众意识。环保行动的影响力分享学生团体通过组织募捐和支教活动，成功帮助贫困地区儿童获得教育资源的案例。学生发起的公益项目讲述志愿者通过在社区开展清洁活动，如何改善了当地居民的生活环境和社区氛围。社区服务的积极效应

讨论小事改变世界从小事做起，如减少一次性塑料使用，可以减少环境污染，保护地球。环保行动的影响力节约用水、用电等资源，不仅减少浪费，还能促进可持续发展。节约资源的重要性通过组织社区清洁、帮助邻里等小事，增强社区凝聚力，改善居住环境。社区互助的力量

制定个人行动计划设定清晰的个人目标，如减少塑料使用，并为每个目标设定具体的完成期限。明确目标与期限定期检查行动计划的执行情况，并根据实际情况进行必要的调整，以确保目标的实现。监测进度与调整确保计划中的每一步都是可操作的，例如每天携带自己的餐具，减少一次性餐具的使用。行动计划的可执行性

PartThree班会互动环节

小组讨论小组讨论开始前，明确主题是关键，如“如何节约用水”或“减少塑料垃圾”等。确定讨论主题每个小组成员分配不同的角色和任务，如记录员、发言人等，确保讨论有序进行。分配角色与任务设定讨论时间限制，如每个小组10分钟，以提高讨论效率和参与度。时间管理讨论结束后，每个小组分享观点，其他小组提供反馈，增进理解和认识。分享与反馈

角色扮演通过角色扮演，学生可以模拟解决社会问题，如环境保护、公共秩序维护等，培养责任感。模拟社会问题解决学生扮演不同职业角色，体验各种职业的日常工作，激发对未来职业规划的思考。职业体验学生扮演历史人物，通过重现历史事件，加深对历史知识的理解和记忆。历史人物再现

分享个人见解学生分享如何通过减少一次性用品使用来保护环境，如使用可重复使用的水瓶和餐具。讨论环保行动同学们交流在日常生活中如何节约用水、用电，比如关闭不必要的灯光和短时间淋浴。分享节约资源经验学生介绍自己的高效学习技巧，如使用番茄工作法来提高学习效率和时间管理能力。分享学习方法

PartFour班会效果评估

学生反馈收集问卷调查通过设计问卷，收集学生对班会主题、内容和形式的反馈，了解班会的受欢迎程度和改进空间。小组讨论反馈组织小组讨论，让学生在小组内分享对班会的看法和建议，促进学生间的交流和思考。个别访谈对部分学生进行个别访谈，深入了解他们对班会的个人感受和具体意见，获取更细致的反馈信息。

行动计划执行情况学生参与度01通过问卷调查和观察，评估学生在行动计划中的参与积极性和实际参与情况。目标达成率02统计行动计划中设定目标的完成情况，分析目标达成率，确定哪些目标已实现，哪些需要改进。行为改变实例03收集并展示学生在行动计划实施后，具体行为改变的实例，如环保行动、节约用水等。

班会改进意见引入小组讨论或角色扮演，提高学生参与度，让班会内容更加生动有趣。增加互动环节0102设立班会反馈箱或在线调查，收集学生意见，及时调整班会内容和形式。定期反馈机制03定期邀请不同领域的专家或社会人士参与班会，拓宽学生视野，增加班会的教育意义。邀请校外嘉宾

PartFive班会后续行动

组织实践活动发起节约用水、用电的倡议，通过实践活动让学生亲身体验资源节约的重要性。鼓励学生走进社区，参与志愿服务，如帮助老人、参与社区绿化等，实践社会责任感。组织学生参与校园及周边的清洁活动，从小事做起，保护环境，提升