关键词 董立帅：王馨悦（贾勇指导）妙文18.pptx

全国一等奖得主王馨悦

推介

《我们的老板是帅总》等文

【贾勇指导】;关键词董立帅：王馨悦（贾勇指导）奇文

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董立帅的管理水平郭子轩的中考成绩贾勇教授的教学能力——被誉为“西安三绝”。

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郭子轩推介：全国一等奖得主王馨悦的奇文之一

全国一等奖得主、西安高新一小六年级学生王馨悦，不止一次提前公开发表了省级以上大型考试的真题，其作品被报刊编辑誉为“绝世奇文”。例如：王馨悦发表在2025年2月的《少年智力开发报》原创作品，提前公开发表了陕西省专升本考试的真题【原文内容还包括吴玉堂《我们老板是帅总（董立帅）》等】。

2025年陕西专升本语文考试的日期是4月12日，然而王馨悦在2025年2月17日发表的期刊文章中，提前押中了专升本语文考试的所有大分题，包括四道阅读题和写作题至少96分完全押中，有提前公开发表的期刊文章为证。;帅总董立帅近照;指导老师简介;全国一等奖得主王馨悦

原创作品以及

读写一体化之作;文与可画筼筜谷偃竹记;旷世奇才;元丰二年(1079)七月七日，苏轼在晾晒书柬时，发现亡故的文与可送给自己的一幅《筼筜谷偃竹图》，见物生情，就写了这篇杂记。文与可生前曾以这样的竹子为题材，作画赠与苏轼，本文即以此画为线索，叙述作者和文与可的深挚友谊及睹物思人的悲痛，写得庄谐相衬，情深意切。竹子，以其虚心挺直、高风亮节的特性，一向作为我们中华民族虚怀若谷、发奋进取的崇高气节的象征。正所谓“未出土时先有节，纵凌云处亦虚心。”;第一段

竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎！;故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。与可之教予如此。;予不能然也，而心识其所以然。夫既心识其所以然而不能然者，内外不一，心手不相应，不学之过也。故凡有见于中而操之不熟者，平居自视了然而临事忽焉丧之，岂独竹乎？;第二段：子由为《墨竹赋》以遗与可曰：“庖丁，解牛者也，而养生者取之；轮扁，斫轮者也，而读书者与之。今夫夫子之托于斯竹也，而予以为有道者，则非耶？”;子由未尝画也，故得其意而已。若予者，岂独得其意，并得其法。

;解读一、二段：

解释下列句中红色的词

1.今画者乃节节而为之

乃见其所欲画者

2.乃见其所欲画者

岂独得其意

而予亦悔其随之(《游褒禅山记》);解读第一、二段：

第一段可分几层？各写了什么？

二层。

①文与可的绘画理论。

②自己学习与可画论的心得。

第二段：引用苏辙的话，指出与可绘画技艺的精妙、深邃。;解读第二段：

苏辙引文运用了什么手法？

类比。

庖丁解牛→让文惠君悟出养生之道

轮扁造轮→让齐桓公悟出读书只能从实践中体会;第三段

与可画竹，初不自贵重，四方之人持缣素而请者，足相蹑于其门。与可厌之，投诸地而骂曰：“吾将以为袜材。”士大夫传之，以为口实。;及与可自洋州还，而余为徐州。与可以书遗余曰：“近语士大夫，吾墨竹一派，近在彭城，可往求之。袜材当萃于子矣。”;书尾复写一诗，其略云：“拟将一段鹅溪绢，扫取寒梢万尺长。”予谓与可，竹长万尺，当用绢二百五十匹，知公倦于笔砚，愿得此绢而已。;与可无以答，则曰：“吾言妄矣，世岂有万尺竹哉！”余因而实之，答其诗曰：“世间亦有千寻竹，月落庭空影许长。”;与可笑曰：“苏子辩则辩矣，然二百五十匹，吾将买田而归老焉。”因以所画筼筜谷偃竹遗予，曰：“此竹数尺耳，而有万尺之势。”筼筜谷在洋州，与可尝令予作洋州三十咏，《筼筜谷》其一也。;予诗云：“汉川修竹贱如蓬，斤斧何曾赦箨龙。料得清贫馋太守，渭滨千亩在胸中。”与可是日与其妻游谷中，烧笋晚食，发函得诗，失笑喷饭满案。;解读第三段：

本段追忆了与文与可交往的几件事？表现了文与可怎样的性格？;第四段

元丰二年正月二十日，与可没于陈州。是岁七月七日，予在湖州曝书画，见此竹废卷而哭失声。昔曹孟德《祭桥公文》，有“车过”、“腹痛”之语。而予亦载与可畴昔戏笑之言者，以见与可于予亲厚无间如此也。;解读第四段：;2、文章题目既然为“文与可画筼筜谷偃竹记”，为何作画经过描写甚少？

;全文结构;文章的主旨是什么？作者是怎样表达这一主题思想的？;考核要点1、识记

（1）本文的文体类型:本文是一篇画记，文艺随笔，叙事散文。

（2）本文的作者