2.2.2有理数的乘法与除法2学案青岛版七年级数学上册.docx

2.2.2有理数的乘法与除法学案

第二课时

班级姓名组别等级

【学习目标】

1.通过学习观察与思考，掌握有理数的乘法运算律.

2.通过经历探索有理数乘法运算律的过程，能够运用乘法运算律并进行有理数的简化运算.

【学习过程】

自主学习

（一）自学指导

要求：自学课本第40页－第42页练习上面的内容，同时思考并完成下列问题．

1.用字母表示：有理数的乘法交换律；

有理数的乘法结合律；

有理数的乘法分配律；

2.几个不等于0的数相乘，积的符号由负因数的个数确定，当负因数为奇数个时，，当负因数为偶数个时，；几个有理数相乘，如果其中有一个因数为0，.

（二）自学检测

要求：认真完成下面的题目，步骤规范，不乱勾乱画。

1.计算下列式子

（1）5×(3)(2)（2）×(3)×(3)（5）×2×(1)×15×(3)

2.计算

3.如图，A、B、C三点在数轴上所表示的数分别为a，b，c.根据图中各点的位置，下列各式正确的为（）

A.acB.abC.cB.ab＞0C.c﹣D.bD.b﹣c＞0

二、合作探究

要求：先独立完成，然后小组内交流，准备充分的小组准备班内展示，最后个人完善。

探究：计算

（）××（）×（）（）×（36）（﹣8）×9×（0.125）

我的疑惑：_______________________________________________________________________

当堂训练

要求：认真规范完成训练题目，书写认真，步骤规范，成绩计入小组量化。

A层

1.7个有理数相乘的积是负数，那么其中负因数的个数最多有（）

A.1个B.3个C.5个D.7个

2.若ab0,必有()

A.a0,b0B.a0,b0C.a、b同号D.a、b异号

3.已知2，﹣3，﹣4，6四个数，取其中的任意两个数求积，积最小是．

4.计算

5.如图，A，B两点表示的有理数分别是a，b，则下列式子正确的是（）

A.（a+1）（b﹣1）＞0 B.（a﹣1）（b﹣1）＞0

C.a﹣b＞0D.ab＞0

B层

1.若2024×75=m，则2024×76的值可表示为（）

A.m+1B.m+75C.m+76D.m+2024

2.学习有理数得乘法后，老师给同学们这样一道题目：计算：49×（﹣5），看谁算的又快又对，有两位同学的解法如下：

小明：原式＝﹣×5＝﹣＝﹣249；

（1）对于以上两种解法，你认为谁的解法较好？

（2）上面的解法对你有何启发，你认为还有更好的方法吗？如果有，请把它写出来；

（3）用你认为最合适的方法计算：①19×（﹣8）②

四、自我反思

经过一节课的学习，你肯定有很多收获，请将你本节课的收获用思维导图的形式呈现出来。