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以英汉词块比较为翼,助力高中英语写作教学腾飞
一、引言
1.1研究背景与意义
在高中英语教学体系中,写作作为语言综合运用能力的重要体现,一直占据着举足轻重的地位。《普通高中英语课程标准》对高中生的英语写作能力提出了明确要求,强调学生需具备运用英语清晰、连贯地表达自己观点和想法的能力,能够写出结构完整、内容丰富、语言准确的短文。这不仅是学生英语学科素养的重要组成部分,也是高考英语中不可或缺的考查内容,对学生的总成绩有着关键影响。
然而,当前高中英语写作教学的现状却不容乐观。学生在英语写作中存在诸多问题,严重制约了他们写作水平的提升。词汇方面,学生词汇量匮乏,难以运用丰富多样的词汇精准表达自己
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